《窃读记》教学课件.ppt
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1、1 窃(qi )读记,t,林海音(19182001),原名林含英,小名英子,原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪,不久即返台,因父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长大,1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富,代表作有散文集两地芸窗夜读;短篇小说集城南旧事烛心;长篇小说春风晓云;广播剧集薇薇的周记等。,作者简介,“窃读记”中的“记”是什么意思?,本文以“记叙”为主,属于叙事。,文思品读,“窃读记”中的“窃”是什么意思?,1、偷 2、偷偷地 3、谦指自己,窃(qi ),“记”,为何要“偷偷地”读书?,物质上贫穷匮乏,精神上渴求读书,粮食
2、哺育的是人的身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。,你是从哪儿感受到作者窃读 的快乐与惧怕的呢? 细细地默读课文,把描写作 者动作和心理活动的语句画下来, 多读一读。说说你还读到了什么 滋味?,窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜,qi cho gu din y, j chng yn zhu,wn sun chng gu,腋 y 婪 ln 辘 l,窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿惧怕 贪婪 充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜 招牌 环境 光顾暗喜 急切 知趣 鼓励 麻木,学习新词,好词一起来读,一起来分享,依依不舍 饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨 舒舒服
3、服 不好意思,急匆匆 皱眉头 白日梦,1.有感情的朗读课文。说一说作者是在什么地方读书,在那儿读书有什么不便之处。,“我”在“窃读”的过程中,遇到了哪些困难?,1、受到驱逐,2、隐藏、伪装,3、渴望下雨读书,4、饥肠辘辘,一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。,放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。 “精神食粮”更吸引“我” 我跨进书店门,暗喜没人注意,我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。 系列动词轻手轻脚(“窃读”);急切,“我”,在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它
4、在这里,原来不在昨天的地方了。,急忙打开书,一页,两页, 我像一匹恶狼,贪婪地读着。,这一句话以一个极其生动形象的比喻, 将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的 狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。 写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴 望。,我很快乐,也很惧怕-这种 窃读的滋味!,这句话是本文的中心句。集中概括了作者 的百般感受。“我”在阅读中感受着书籍所带来 的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现 受到训斥和驱赶,这种书中世界的吸引与沉迷, 书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织 在一起,形成一种复杂的,难以言说的感受, 正是窃读的滋味。,当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候,她会 ;
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