【抛石挤淤施工方案新】.doc
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1、湘潭县城大鹏西路湘莲大道道路工程湘潭县第一建筑有限公司第二项目部2011年3月26日0、编制依据及原则0.1编制依据0.1.1大鹏西路及湘莲大道施工图设计文件0.1.2城镇道路路基施工及验收规范CJJ44-910.1.3公路软土地基路堤设计与施工技术规范JTJ017-960.1.4建筑地基处理技术规范J220-20020.1.5目前项目部现有的技术力量和历年的路基施工经验。0.1.6城镇道路工程施工与质量验收规范CJJ-2008.0.2编制原则0.2.1施工总体布置体现、确保质量,满足工期的原则;0.2.2施工过程坚持安全第一,预防为主和保护环境的原则;0.2.3遵循专业队伍施工,机械配套的原
2、则。1、工程概况及工程数量该清淤段位于大鹏西路K2+360K2+460全线路基穿过陈家塘,清淤面积是7350.94米2,清淤深度是2.3米,机械挖红线边沟,148.71m*宽1.5m*深2.7m2、资源需求计划 根据工程施工进度进行资源的合理调配,劳动力与机械配套根据工程进度需要进行增减。本方案暂时按照一个独立的生产单位编制。 2.1劳动力使用计划(见下表)。劳动力使用计划表序号工种/职务数量备注1施工管理32测量人员33挖掘机司机24汽车司机85压路机司机16推土机司机1合计18 2.2机械设备使用计划(见下表)。机械设备需求计划表序号机械名称型号/能力数量(台/套)备注1挖机1.35/m3
3、22后八轮83压路机20t14推土机3501合计123、软基处理方法3.1施工安排顺序从K2+500K2+460,修一条10m宽的抛石挤淤施工临时便道,进入施工作业区,然后由西向东分段处理。3.2抛填挤淤施工3.2.1工艺:地面测量场地准备石料运输卸至指定部位摊平(推土机/反铲)碾压填筑碎石、砂反虑层 验收。3.2.2施工方法: 1020米路基作为一个处治单元。挤淤之前准备好片石,并实测桩号地面的高程。抛填前,测量人员测放出路基第一层的回填边线,第一层块石边线为路槽顶面宽度两侧各加5m,在抛石边线与路基1:1.5坡脚线之间填砂包土高出水面50cm。卸料时设专人指挥,防止卸料超界,抛填时用反铲自
4、道路起点开始向进占法施工,路基横断面方向至道路中心线向两侧抛填。分层进行抛填,层厚50cm左右,采用20t压路机振动碾压,碾压至不在下沉为止,第一层填筑粒径较大的块石,向上依次可减少粒径,直至软基处理结束。挤淤反铲挖机配合推土机铺设,重型压路机碾压,反复碾压加入的块石,压实后达到表面无明显的轮迹,表面密实,无弹簧现象。抛填块石要求大小不均匀,便于层层铺设,小碎石填缝。填筑高度至水面以上50cm,再在路基填筑范围铺筑30cm厚反滤层。施工中若发现淤泥翻出来,采用挖掘机挖除淤泥,转拨至两侧,待淤泥稍干后另行 处理。对于上部覆盖小于1.2m,淤泥厚度小于2m,淤泥下为中粗沙层,位于水塘区,采取铺填爆
5、破石料(渣)至水面以上50cm后直接分层回填路基的方法进行施工,填石宽度为路槽顶面宽度两侧各加4m,在填筑边线与路基1:1.5坡脚线之间填砂包土高出水面50cm。对于抛石挤淤段,如果压路机不能将块石挤入淤泥,则辅以强夯,以使石块挤入淤泥。4、质量控制措施 1、材料要求:选用的抛填石料粒径20cm60cm,小于30cm粒径含量不大于20%。 2、开工前,进行施工测量,准确确定线路中桩、边桩的位置和高程。对于各类测量仪器,如水准仪等,按规定做好计量检定工作,在使用过程中要随时发现掌握可能出现的偏差,保证计量设备的准备。 3、施工前,组织技术人员和施工工人做好技术交底工作。 4、定期组织职工进行质量
6、安全学习,使其树立“质量第一”的思想,根据不同的作业内容,学习相关的高程质量措施,使其认识到工程质量的重要性。 5、施工过程中保证抛填石料的宽度,碾压到位。 6、施工时做好沉降观测,为进一步的施工、计量提供实测数据。确保检验的有效性和准确性,现场有专业测量人员负责沉降观测。把好质量关,用数据和分析图表配合和指导现场施工质量。 5、施工安全保证措施 建立健全安全生产管理机构,成立以项目经理为组长的安全生产领导小组,全面负责并领导本项目的安全生产工,实行安全生产三级管理。 实行逐级安全技术交底制,由经理部组织有人员对工程项目进行书面详细安全技术交底,凡参加安全技术交底的人员要履行签字手续,并保存资
7、料。项目经理部专职安全员要对安全技术措施的执行情况进行监督检查,并做好记录。 对于淤泥层厚度大、承载力极低的特点,施工中严格按照分单元段、从已知完成软基处理的部位向前进入未处理区域的依次推进的施工要求,分段适当减小、放慢施工速度、适当增大石料粒径等措施,防止机械陷入淤泥中。 清理的软土堆放厚度、高度不宜大于2.0m,流质淤泥堆置厚度、高度小于1.0m,堆置地点距离施工区边界大于3.0米外的区域,防止淤泥滑动流入施工区造成意外损失。并在淤泥堆置区周围做好警戒标识,防止不相关人员踏入淤泥中。 抛填施工现场不允许有非相关人员逗留观看。 机械作业时必须有专门人员指挥,严禁碾压、汽车等重型机械进入抛填工
8、作面前沿3.0m范围内。 成立防洪抗灾工作领导小组,制定防洪抗灾措施,接受业主的同意指挥,在洪涝季节,密切注意天气情况,加强值班,配备充足应急资源,做好一切防洪抗灾工作。 6、文明施工保证措施 文明施工是一个企业的形象,管理水平和整体素质的反映,也是职工队伍精神面貌具体体现。为提高施工人员的文明施工意识,制定如下文明施工措施: 1、深入了解当地的风俗民情、民风、民俗,爱护群众,保护群众利益。坚持互助互利的原则,充分调动地方群众的积极性,发挥地方人力、物力的优势,带动当地经济发展。 2、工地始终做到整洁有序、文明施工、工完料尽,保护当地水资源和建筑物,避免造成损失。 3、按批准的施工组织设计平面
9、布置图修建生产设施,合理布局。施工现场完成“三通一平”创造良好的施工环境,建设文明工地。 4、施工现场设置各种工程标识。 5、施工现场内排水设施通畅。各种材料堆放整齐,标牌明确,不同材料不混放。 6、施工营地建设按批准的布置图进行施工,使其符合消防、环保和卫生要求,做到排水通畅,生活用电符合规定,生活垃圾按规定及时处理。各种娱乐设施,文化活动场所设置简朴齐全,并设专人管理,使施工人员有良好的生活环境。五、施工计划横道图序号工程名称三月四月272931246810121施工准备2便 道3挖沟、排水4施工放样5围 堰6清 淤7路基填筑8其 它39以下是附加文档,不需要的朋友下载后删除,谢谢班主任工
10、作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于
11、是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语
12、,便是我最快乐的一件事!”三、具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德
13、修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。五、及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状
14、”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和
15、谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工
16、作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,
17、注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能
18、力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管
19、理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作总结本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短
20、,特总结如下:(一)抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。(二)实行班级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养
21、了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。(三)营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。(四)个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学
22、生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:优秀班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义
23、的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活
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