幼儿园大班毕业歌教案5篇.doc
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1、幼儿园大班毕业歌教案5篇幼儿园大班毕业歌教案篇1活动目标:1、迁移手指、手影游戏经验,把形物体创编歌词进行创造性演唱。2、变化手与手指的组合,并用相应的歌词边唱边用手指表演。3、体验在集体中勇于自我表达的快乐。4、能根据音乐的速度,变换动作速度。5、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。活动准备:玩过手指手影游戏。人手一件打击乐器活动过程:1、复习幸福拍手歌。2、玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体,并与教师和同伴们交流、欣赏。取一种姿势,教师示范创编歌词,如:两手五指并拢,手背相靠,手指上下飞舞。教师编歌词:两只小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美丽,飞呀飞,飞呀飞,飞呀飞呀飞飞飞。
2、教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏。3、熟悉歌曲旋律,主动学唱。幼儿边倾听旋律,边配歌词并默唱。幼儿跟随琴声,轻声学唱。幼儿练习,逐步做到边唱边进行手指表演。变化手与手指的组合,创编新歌词。由幼儿提出创编对象,教师参与共同探索第二段歌词。并对提出创编内容者拍手祝贺。边唱边用动作表演 例如:“拍 拍幼儿园大班毕业歌教案篇2活动目标感受歌曲a段欢快跳跃与b段抒情舒展的情绪,尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落。用歌声表达告别教师、同伴、幼儿园的情感。尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。活动准备教师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步,感受“我喜欢幼儿园”和我喜欢大家的积极情感
3、,品味成长的自豪感,增进对教师、幼儿园的热爱和感激之情活动过程一、谈话导入师:你喜欢幼儿园吗?你喜欢幼儿园的小朋友吗?为什么?二、观看教育挂图,理解歌词,学唱歌曲。1.师完整第根据挂图朗读歌词2.有感情第指图范唱。3.幼儿说说自己最喜欢哪一句歌词,并根据自己喜欢的歌词找出相应的图。三、引导启发引导幼儿根据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词,启发幼儿边倾听边根据音乐的情感变化自选合适的动作和和歌词相配。四、巩固对歌曲的练习,用不同的情感演唱歌曲。教师再次演唱,引导幼儿发现歌曲第一三部分曲调相同,要唱的轻快活泼,第二部分曲调不同要唱的深情一些。五、引导幼儿先轻声再慢慢加大音量进行演唱运用遮图的形式,帮助幼
4、儿加深对歌词的理解和掌握,让幼儿在乐曲和动作的提示下填词歌唱,增加演唱的趣味性。六、引导幼儿讨论运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式歌唱方法,并组织幼儿进行演唱练习。教学反思:在第一课时时,前面部分我以谈话的形式引出歌曲,并且进行了情感方面的谈话。根据小朋友马上就要离开幼儿园、离开老师和小朋友了。让小朋友说说你忘不了的是什么?这样又帮小朋友记住了歌词。而且本来学这首歌曲前就先学了一首毕业歌。诗的内容和歌词是一样的,所以我没有再引导小朋友理解歌词内容了。幼儿园大班毕业歌教案篇3活动目标:1.感受歌曲“aba”曲式结构,感受a段欢快跳跃,b段抒情连贯。2.学唱歌曲,尝试用记忆中最深刻的人和事仿编b段歌词
5、。3.抒发对幼儿园,老师,同伴的依依不舍的离别情感。4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。活动准备:课件毕业歌、幼儿园生活的视频或照片。活动过程:一、回忆往日的欢笑与泪水。1.教师:再过不久,我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了,小朋友,还记得你们在幼儿园的每时每刻吗?2.播放课件【音乐欣赏】,请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频,回忆往日生活。3.今天我们来学唱一首毕业歌,唱一唱我们即将毕业的心情!二、欣赏毕业歌,感受歌曲“aba”的曲式结构。1.教师播放课件【歌曲mtv】,请幼儿完整欣赏歌曲毕业歌。歌曲有几
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