小学五年级科学教案王瑞.doc
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1、搭支架营上镇民家小学 王瑞教学目标:1、能够分析稳固性结构的特点。2、会搭建平面支架,并能够比较不同结构的稳固性。3、会设计和制作立体支架。学情分析:1、知道不同的形状、结构,稳固性不同,知道三角形结构不容易变形;2、了解三角形结构在生产生活中的广泛应用。教学重点:知道不同形状的结构稳固性不同。教学难点:搭建承受力大的高塔。教学时间:一课时教学准备:1、分组实验材料:一次性吸管、剪刀、大头针、白纸2、其它材料:电脑、相关图片教学过程:一、导入1、教师谈话:同学们,这些折叠凳、梯子在结构上有什么共同特点?(教师出示图片,学生思考并回答:这些物体在结构上都利用了三角形。)三角形在这些物体的结构中起
2、到了一个什么样的作用呢?请大家利用手中的吸管分别捆出三角形、正方形、五边形、六边形,并且研究哪种形状支架不变形、最稳固,对于容易变形的支架,请你想办法,使它变得稳定、牢固。2、出示四种图形:三角形、四边形、五边形、六边形、圆形。3、问:同学们用吸管和大头针搭建了一些形状,你有什么发现? 4、学生回答:三角形比较稳定,而其它形状都不稳定。(板书) 5、问:那怎样才能让不稳定的形状改变成稳定的呢?前提是大致不改变原有的形状。比如说四边形? 6、学生说出方法,教师相应的连接。 7、问:那五边形、六边形呢?每组有一种不稳定的形状,请同学小组合作,动手试试让它变稳定。 8、学生试搭,教师巡视 9、汇报,
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