少年闰土第一课时.doc
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1、教学目标1、预习课文,学会本课13个生字,认识3个生字。能够正确读写“猹、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、伶俐、畜生、胯下”等词语。2、指导学生读懂课文内容,了解课文讲了一件什么事情,认识少年闰土的特点,感知作者叙述故事和刻画人物的方法。3、学习描写闰土外貌的部分,从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点,学习作者描写人物的手法。4、引导学生结合课文内容,理解重点句段的深刻含义,体会课文的思想感情。5、学习并掌握生字新词。能有感情地朗读课文,并背诵第一自然段。6、引导学生从读学写,运用本文鲁迅描写闰土的写法,描述自己身边的一个小伙伴。教学重点和难点重点:了解少年闰土的故事,体会他外貌以及性
2、格上的特点。难点:掌握抓住人物特点的写法,并进行仿写。教学过程三课时。第一课时一、谈话导入1、谈话有这样一位少年,他和我们的年纪相仿,不仅健康、天真、活泼,而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他,了解他呢?2、板书课题,齐读课题。“闰土”是谁,他和“我”是什么关系?3、快速默读课文,找出依据。(“我”是少爷,闰土是给我家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。)二、预习课文1、小组学习,读准生字的字音,说说书写时应该特别注意的地方;理解词语;不懂的地方做上记号。2、默读课文,想想“我”和闰土是怎样认识的?他们之间发生了哪些事情?把你认为含义深刻的句子画下来。三、检查预习情况1、开火
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