平移和旋转教案.doc
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1、课 时 教 案第 三 单元 课题 平移和旋转 第 1 课时 总第 18 个教案教学目标1、通过观察实例,使学生认识物体或图形的平移和旋转,并能在方格纸上将图形平移。思考与调整(二次备课)2、通过联系生活经验,使学生体会平移和旋转的特点,培养空间观念。3、培养学生用数学的眼光观察生活的能力,进一步激发学习兴趣,感受数学学习的价值。教学重点认识物体或图形的平移和旋转,并能在方格纸上将图形平移教学难点在方格纸上将图形平移教具、学具准备挂图、方格纸、小房图。教学程序:一、 情境导入1、出示挂图(钟面、升旗、缆车、风扇、钟摆等)师:同学们,仔细观察这些画面,一边观察一边可以用手势模仿它们运动的样子。这些
2、物体的运动方式也就是运动的样子相同吗?你能根据它们各自运动的方式将它们分分类吗?在小组里说一说。学生思考、交流,汇报,汇报时要求说出分类的理由,师适当板书。2、师:观察第一组物体的运动,这应该叫什么呢?第二组物体的运动呢?根据学生回答,教师进行板书,并揭示“平移和旋转”。提问:想一想,平移是怎么运动的?旋转是怎么运动的?根据学生回答,教师适当板书。(平移沿直线运动;旋转绕一个中心转动)3、生活中像这样的现象有很多,你能指出下面哪些是平移,哪些是旋转吗?(想想做做1)学生观察,判断,同桌互相说一说。指名回答,注意让学生说出什么运动是平移或旋转,集体评议。师:想一想,在我们的生活中,还见过哪些平移
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