长春市汽车产业开发区实验小学外语组王洋课件.ppt
《长春市汽车产业开发区实验小学外语组王洋课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《长春市汽车产业开发区实验小学外语组王洋课件.ppt(19页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、长春市汽车产业开发区 实验小学 外语组 王洋 Seasons 课堂讲稿 一、教学背景分析 (1)、教材分析 (2)、学情分析 二、教学目标 (1)、知识目标 (2)、能力目标 (3)、情感目标 (4)、教学重点、难点 三、教学过程与教学资源设计 Step One : Warm-up (Free talk) Step Two : Presentation Step Three: Practice Step Four: Lets talk Step Five: Lets listen Step six: Sum-up 四、教学评价 优点与不足 一、教学背景分析 (1)、教材分析 牛津小学英语这套教
2、材是按照“话题功能结构任 务”相结合的原则编写。每个单元各部分的教授给了老师极大 的发挥空间,各课时的分配可以根据实际教学情况来决定。 本单元的主题是seasons,学生主要学习春、夏、秋、冬四个 季节的英语表达和每个季节的气候情况,能用句型“Whats your favorite season ?” “Whats the weather like in?” “What can you do in ”来进行语言综合交际活动。 考虑到本节是本单元的最后一课,学生已经掌握有关季节,气 候的有关单词,所以我丰富一些新的知识内容,如“Tree Planting Day” “Childrens Day”
3、 “Mid-Autumn Day ”“Spring Festival”以及在各个节日的活动。本节课是操练单 词和对话的功能课,所以在课堂上我采取各种教学方法使学生 爱说、想说、敢说,培养学生的口语交际能力和自主学习的能 力。 一、教学背景分析 (2)、学情分析 三年级的学生经过三年的英语学习,大部分学 生已经掌握了一定的学习方法,所以本课的设计, 我更多的注重对学生综合语言运用能力的培养。由 于在平时的课堂中我已经对 “Whats your favorite season ?”这一句型有所渗透,所以大部分学生能 听懂此句型,并能做出正确的回答。 二、教学目标 (1)、知识目标: 词汇:wear
4、 sport、 swim suit、Tree Planting Day、 Childrens Day、 Mid-Autumn Day 、 Spring Festival 、 go to the movies、 play on the beach、have sports meeting 、skate 、make a snowman、 句型“Whats your favorite season ?”“Whats the weather like in?”“What can you do ? ” 二、教学目标 (2)、能力目标: 学生能够在本单元涉及的情景下,熟练与人交流 ,表达自己喜爱的季节,并介
5、绍该季节的特征、景色 以及相应的户外活动。 (3)、情感目标: 通过欣赏美丽的图片,教育学生要热爱大自然, 热爱生命,热爱生活。 二、教学目标 (4)、教学重点、难点: wear sport、 swim suit、Tree Planting Day、 Childrens Day、 Mid-Autumn Day 、Spring Festival 、 go to the movies、 play on the beach、have sports meeting 、skate 、make a snowman、 三、教学过程与教学资源设计 Step One : Warm-up (Free talk)
6、T: Hello, boys and girls. How are you? S: Fine, thank you. And you? T: I am happy. Because I have many new friends. T: Please look at these pictures. And what can you see? S: I can see some trees . T: What color are they? S: They are green. T: When do you see the green trees ? S: In spring . T: So t
7、oday we are going to talk about seasons. How many seasons are there in a year ? S: There are four seasons in a year . T: What are they ? S: They are spring 、summer、autumn、winter. 设计意图:师生之间通过自由对话,逐步导出本节话题 Seasons,并创设出轻松自如的学习氛围。使学生在教 师的引领下逐步展开本节课的学习。 三、教学过程与教学资源设计 Step Two : Presentation T: Whats your
8、 favorite season? S: My favorite season is spring./ summer / autumn / winter . 设计意图:利用PPT,整体呈现四季的四幅图片,师生、 生生之间自由交流,鼓励学生大胆的表达自己喜爱的季节 ,并激发学生继续探索四季奥秘的欲望。 T: Whats the weather like in spring ? S: Its warm. T: The weather is nice and warm .So please put on your sports wear. Read after me . S: sports wear
9、 设计意图:利用学生已有的知识储备,进行扩展学习,引 出温暖的春季最常见的服装是运动服,贴近学生生活,激 发孩子的学习兴趣。 T: Do you have sports wear ? Please put on your sports wear , Lets go . What can you do in spring ? S: We can go to the park. S: We can fly a kite. S: We can plant trees. T: Do you know Tree Planting Day? When is Tree Planting Day? S: Tr
10、ee Planting Day is on Mar 12th . 设计意图:学生在复习旧知识的同时,引出春季的重要 节日:植树节。知识内容从简到难,为每个学生创造张 口说英语的环境。 T: Who can read this part .And guess , what season is it ? S: It is summer . T: what color is the summer ? S: Its colorful. 设计意图:以猜谜的形式,带领学生进入夏季的学习。 培养学生阅读理解能力。 有效的激发学生的学习兴趣。 T: What is the weather like in su
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 长春市 汽车产业 开发区 实验 小学 外语 组王洋 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-2218834.html