列方程解决实际问题.doc
《列方程解决实际问题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《列方程解决实际问题.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 列方程解决实际问题如何引导学生分析数量间的相等关系列方程解决实际问题是小学数学教学的一个重点,也是一个难点。如何正确解答,一般取决于学生的理解能力,即能正确理解题意,分析已知条件,理清数量之间的关系,从而推导出正确的解答方法。但在实际教学中,尤其是教学列方程解应用题时,我们也常会发现,学生找不到等量关系,从而无法正确解答。 那么,如何让学生正确地找出应用题中的等量关系呢?我认为可以从以下几方面入手:1牢记计算公式,根据公式来找等量关系。 这种方法一般适用于几何应用题,教师要让学生牢记周长公式、面积公式、体积公式等,然后根据公式来解决问题。如“一个三角形的底为15厘米,面积为60平方厘米,它的
2、高为多少厘米?”一题,就可以根据三角形的面积计算公式“底高2=三角形的面积”来计算,列出方程:15X2=60。2熟记数量关系,根据数量关系找等量关系。 这种方法一般适用于工程问题、路程问题、价格问题,教师在教学这三类问题时,不但要让学生理解,还应让学生记熟“工作效率工作时间=工作总量;速度时间=路程;单价件数=总价”等关系式。如“汽车平均每小时行45千米,从甲地到乙地共225千米,汽车共需行多少小时?”就可以根据“速度时间=路程”这一数量关系,列出方程45X=225。3抓住关键字词,根据字词的提示找等量关系。 这种方法一般适用于和差关系、倍数关系的应用题,在题中常有这样的提示:“一共有”、“比
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 方程 解决 实际问题
链接地址:https://www.31doc.com/p-2220522.html