刘春荣教学设计MicrosoftWord文档.doc
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1、认识图形教学设计临渭区育红小学 刘春荣 教学内容:本节内容是北师大版小学数学一年级上册第70-71页“认识图形”。教学目标:1、在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识,知道这些几何形体的名称并能识别。2、在拼、摆、模等探索活动中培养学生初步观察、想象和表达的能力。3、在观察操作活动中培养学生探讨和与人合作的意识。教学重、难点:重点:认识基本的立体图形。难点:在生活中逐步抽象、辨认出基本的立体图形,在生活中形成一定的感性认识。教学资源:多媒体课件。课时安排:1课时。教学过程:一、观察分析、提出问题。教师:小朋友们,你们想知道老师的袋子里有什么吗?(
2、出示袋子:内装铅笔、书、杯子、乒乓球和魔方)老师有一个要求,只能摸,不许看。选学生摸,并说出物品的名称,以及理由。教师:我发现这几个小朋友都是通过摸物体的形状来知道它们是什么,看来认识物体的形状很重要,今天我们就来认识一些物体的形状。揭示课题。板书:认识图形二、动手实践,感悟新知。(一)分一分。教师:这么多学具中,你们能把它们按你喜欢的分类方法分一分吗?共同想办法试试看。请各个小组向全班同学说一说分的情况。课件展示分类结果。学生评价。教师小结并板书。(二)摸一摸。教师:请小朋友摸一摸,有什么感觉?然后再比一比,看你有什么发现?说给你的同桌听。1、感知长方体。引导学生充分交流,讨论达成共识。教师
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