分数与整数相乘(1)常村镇实验学校李现华.doc
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1、 第一课时分数与整数相乘(1)教学内容:P38、39例1,“练一练”,练习八第1-5题教学目的:1、使学生通过自主探索,了解分数与整数相乘的意义,知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算,初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识,体验探索学习的乐趣。教学重点难点:理解并掌握分数与整数相乘的计算方法教学资源:例1中长方形直条图教学过程:一、导入1、出示例1中长方形直条图,标注出长是“1米”。提问:做一朵绸花用3/10米绸带,你能在图中涂色表示这个已知条件吗?2、出示问题(1):小芳做3朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带?提问:你能在图
2、中涂色表示做3朵绸花所用的米数吗?学生涂色操作。提问:解决这个问题可以列怎样的算式?学生可能用加法计算,列式:3/10 3/10 3/10;可能用乘法计算,列式:3/10*3(或3*3/10)根据学生的回答,教师板书加法、乘法算式追问:列式3/10*3,是怎样想的?3、明确:求3个3/10相加的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。从本节课起,我们将学习分数乘法。引导学生观察3/10*3(或3*3/10),提问:这道乘法式题有什么特点?4、揭示课题并板书:分数与整数相乘二、探索1、学生尝试计算3/10*3启发:想一想,3/10*3的积应该是多少?你能联系已有的知识从不同角度说明3/10*3的积
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