分数混合运算导学案.doc
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1、 分数混合运算一导学案学科:数学 年级:五年级 主备人:黄萍 审核人: 课题: 第五单元:分数混合运算 备 注 第一课时:分数混合运算一学习目标:1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。(以两步为主,不超过三步)2、巩固对已学数量关系的理解,能利用分数混合运算解决实际问题,发展应用意识。3、培养认真审题,细心计算的学习习惯。教学重点:掌握运算顺序,正确进行计算。教学难点:正确分析数量关系并解答。教学过程:1、 温故知新: (以2人小组复述回顾下列内容)1、说出下列各题的运算顺序:225020 481642 72(362) 2、 说出下列各题的单位“1”以及数量关系:(
2、1) 摄影小组的人数是气象小组的1/3 。单位“1”是( ),数量关系:( ) =( )(2) 航模小组的人数是摄影小组的3/4 。单位“1”是( ),数量关系:( ) =( )板书:分数混合运算二、设问导读:设问导读(仔细阅读课本21页内容,完成下列各题)1、(口述)情境图中的已知条件有:(1)( );(2)( );(3)( )。问题( )。2、线段图中,把气象小组12人看作单位“1”,平均分成( )份,摄影小组占这样的( )份。这反映的是()表示的含义。3、线段图中,把摄影小组人数看作单位“1”,平均分成( )份,航模小组占这样的( )份。这反映的是()表示的含义。4、气象小组12人,摄影
3、小组的人数是气象小组的1/3 ,摄影小组有多少人?列式计算 。5、摄影小组有( )人,航模小组的人数是摄影小组的3/4 ,航模小组有多少人?列式计算 。6、气象小组12人,摄影小组的人数是气象小组的1/3 ,航模小组的人数是摄影小组的3/4 ,航模小组有多少人?列综合算式计算: 7、分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序( ),先算( )法,再算( ),有括号的先算( ),再算( )。三、自我检测:1、计算下列各题:(一定要想好运算顺序呦!)3/81/10 4/5 2(3/5 2/3 )2、 找出下列各题的单位“1”,用横线画出来。(1) 修了全长的3/4 。(2) 美术组人数是体育组的2/3 。(3) 男生的人数比女生少1/16 。(4) 篮球的个数比足球多1/5 。学后反思:你这节课为本组争取了( )分,你认为自己在这节课的表现如何?请用“优、良、中、差”对自己评价( )。
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