初中信息技术《选择工具的使用》教学设计.doc
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1、初中信息技术选择工具的使用教学设计 教学背景 1.教材分析 选择工具的使用是初中信息技术教材八年级下第一单元第四课的内容。Photoshop做为图像处理软件,根据中小学信息技术课程指导纲要的要求,是必学的内容。本节课的教学内容的实践性较强,是以学生掌握用Photoshop中的选择工具来处理图片为目标,以完成“个性台历”的任务为主线。 2学生分析 Photoshop本身就是一个功能强大的图形处理软件,日常生活中的应用也很广泛,学生表现出了浓厚的学习兴趣,学习积极性也很高。在前一节课的学习基础上,学习已基本了解Photoshop的基础知识,本节课是在掌握了photoshop基本操作的基础上更好层次
2、的学习。 教学策略 1对教材的处理 本课内容形象直观,灵活有趣,可以充分调动学生的手和脑,培养学生学习计算机的兴趣。根据学生的实际情况,给学生提供了一些素材资源和帮助信息,加大了学生的信息获取量,培养学生操作技能,提高学生综合运用知识的能力,给学生一定的动力,让他们从知识中得到快乐。其中属性栏参数的设置建议教师进行讲解。 2课时安排 一课时 3课堂教学活动的组织形式 采用分析、引导与学生的自主操作、小组合作、探究学习相结合的方法进行教学,力求在愉快和谐的课堂气氛中调动学生的积极性,锻炼学生的实践能力和培养他们的创新精神。 教学目标 1知识目标 (1)、了解photoshop三种选择工具的功能及
3、适用范围 (2)、熟练掌握“魔棒工具”、“套索工具“、”选框工具“的使用方法 2.技能目标 (1)、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 (2)、通过选择工具来解决实际问题或创造性探索,培养创作多媒体作品的能力。 3情感目标 对Photoshop软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲,培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的创新精神和设计才能; 教学重点 掌握选框工具、套索工具、魔棒工具的使用。 教学难点 缩放图像文件和缩放图像的区别;掌握对选择工具中相应属性栏参数的设置(如羽化值)所达到的特殊选取效果。 二、新课讲授 一、课前准备 教师在课前把相应的图片素材传到每台学生
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