【工作总结】职称评定时的个人总结[1].docx
《【工作总结】职称评定时的个人总结[1].docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【工作总结】职称评定时的个人总结[1].docx(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 职称评定时的个人总结1 特征码 AOYahDLthwwZGMmXGDrD 自从 2004 年 9 月份迈上讲台的那一刻起,我就时时刻刻都牢记 着“学高为师,身正为范”的职业要求,自觉学习政治理论, 刻苦学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个 代表”的重要思想和科学发展观,努力提高教书育人的本领。 通过网络搜索,我下载了全套的毛泽东选集和邓小 平文选三卷本,由于理论水平有限,至今也只是通读过一遍 毛泽东选集前四卷, 建国以来毛泽东文稿十一册只是粗 粗浏览了一下,并未能通读,至今尚引以为憾事。 邓小平文选 第一册主要是邓小平同志作为以毛泽东同志为核心的党中央第 一代领导集体
2、中的重要成员时所发表的一些重要讲话,可以和 毛泽东选集前四卷相互参照,通过阅读,我深深的感受到 了那个波澜壮阔的历史时代的脉搏,精神上受到极大的鼓舞。 邓小平文选第二册是从上个世纪 70 年代小平同志在“四人 帮”的干扰下依然顽强的主持中央工作开始的,正是从第二册 开始,直到第三册最后一篇文章为止,这些文字都深深的烙上 了小平同志鲜明的个人风格,尤其是文革结束不久,小平同志 第三次复出之后所作的那些讲话,都具有十分重要的开创性和 第 2 页 鼓舞人心的先进性,充满了改革开放的时代气息,重温当年的 那些文字,我不能不一再的心潮起伏,在夜深人静的晚上,心 情久久不能平静。在课堂上,我经常能找到合适
3、的机会,将我 自己的阅读感受灵活的传授给学生,让老一辈领导人不平凡的 人生经历转化为激励学生“立大志、成大功”的鲜活的教材。 在努力学习政治理论的同时,我一刻也不敢放松对自己的 文化专业知识水平的要求,在短短的五年时间里,在工作之余 的空隙时间,我疯狂的抓住一切有可能提高自己文化专业知识 水平的书籍。通过忘我的阅读,我逐渐找到了一些读书的窍门, 由最初时候的“饥不择食”到后来的有选择性的阅读,我的读 书之路留下了一长窜的脚印。叶嘉莹先生的汉魏六朝诗讲录 将我带入到了诗歌的如梦如幻的美妙境界;夏承焘先生的唐 宋词欣赏让我见识到了敦煌曲子词、花间词、婉约词与豪放 词之间的同与不同,不管风格如何,每
4、一首词都能传达出词人 内心敏感而独特的感受,读来令人深受感动,如同身临其境; 黄仁宇先生的万历十五年以一种独有的写史方式告诉了我 们一个不一样的治学方法,原来关于历史的题材还可以用这样 的方式来叙说;钱穆先生的中国历代政治得失 、 国史大纲 、 中国历史研究法等在告诉我们一门古老而又年轻的学问的 同时,也向我们展示了一位可敬可爱的老人的一生不平凡的学 术生涯;苏霍姆林斯基的给教师的建议 、 帕夫雷什中学 第 3 页 给初上讲台的我所带来的震撼与启迪,是无论如何估计也不会 觉得过分夸张的;正是在朱永新老师我的教育理想 、李镇西 老师爱心与教育 、魏书生老师班主任工作漫谈等一批名 师的指点下,站在
5、讲台边的这五年,也是我一步一个脚印、走 得越来越稳重的五年通过这五年的阅读,我也逐渐明白了 “一个人的阅读史就是他的精神发育史”这句话的深刻性。 刚刚走近讲台的时侯,我总是在课前花很多时间去找资料, 为了上好一节课,我总要提前两三天做好准备,尤其是上汇报 课的时候,我不但提前三天做好了准备,而且还反复的对着镜 子,一个人自己讲,一边讲,一边观察自己哪些地方做得还不 够,哪个地方的问题设置太明显,属于简单的“是不是” 、 “对 不对”的问题。在学校老教师与同事的帮助之下,我明显感受 到自己收获很多,上课的时候也放得开了,不再去刻意的记住 教案中的步骤,有时候遇到课堂上出现的很多始料未及的问题,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作总结 职称评定 个人 总结
链接地址:https://www.31doc.com/p-224595.html