【工作总结】教学工作总结 :小学教学工作总结范文.docx
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1、第 1 页 教学工作总结 :小学教学工作总结范文 特征码 fVZobyOYqQAVJndIyUbf 一、 抓标准学习 转变教育观念 现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化 和高科技发展的趋势,要求现代公民具备创新的精神、开放的 视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力。新的 课程标准正是应时代要求,对各个学科的教学内容、教学方式、 教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此, 我们在开学前夕,组织学科骨干教师参加了处教研室举办的新 课程标准及教材培训,并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟、黄丽 娜、陈艳红等教师于学期初在校内分学段进行了二次培训,使 教师们进一步明确课程
2、标准鲜明的理念、全新的框架、明 晰的目标,有效的学习使教师对新课程标准的基本理念、设计 思路、课程目标、内容标准及课程实施建议有更深的了解。各 科教育教学改革在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶, 各教研组走出了自己的路子。如语文教学中低年级的课前 5 分 钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、 课文故事续编;中年级 的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的 循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种 场合学语文、用语文的意识,提高了他们的语文综合素养。 更 第 2 页 为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步 子,在多次学习培训的基础上,确定了实验教师郭
3、志红、 韩德新、崔利、郭计红、钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿 晓娟、孙晓静等,组织了实验课题的评审论证,并于 10 月中旬 举办了开题报告,通过交流,大家更加明确了各自课题研究的 目的与意义,更加完善了实验方案。12 月初,举办探究性学习 中期小结,实验教师人人编写案例,并将活动成果进行阶段展 示。现已选送优秀案例 5 篇参加省级评比:陈肖琳的了解唐 代伟大诗人李白诗作 ;耿晓娟、韩德新的给废旧电池找 条出路 ;孙晓静的乱花钱对小学生的危害 ;崔利的近视 眼的病因调查 ;郭志红的我们身边的乱砍乱伐现象 。学期 末了,我们又召开了结题大会,各课题实验教师认真撰写出结 题报告,课题组成员就各自研
4、究的课题进行了较为全面的阐述, 详细地介绍了各自研究探讨的过程,展示了研究的成果,有的 还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲,充满自信地提出了 对已有现象的思考及建议,并谈了活动的收获及切身感受。我 们的探究性学习实验还在起步、摸索阶段,但它已留给我们许 多的思考学生是课题研究中最活跃的小主人,更是研究性 活动中的最大受益者。他们年龄虽小,但主动参与,乐于探索, 勤于动手、动口、动脑,他们录音采访、跟踪调查、图片展览、 宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网 上搜集资料,对生活中的事情多了一份关心,多了一份思考, 第 3 页 远远突破了预期设想的效果,拓宽了活动的主题,使之延伸
5、到 更广阔的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与 潜能是无穷的。研究性学习活动的开展正是为他们创造了一个 氛围、一个情景,使其如鱼得水,走出课堂,走向社会、家庭, 走向更广阔的空间,将对课本知识的学习转到对社会现象的关 注。这不仅是一种学习观念的转变,更是一种社会责任感的培 养,是创新精神与实践能力的培养,将为其在未来的时光热心 服务社会打下一个坚实的基础,这正是我们所希望的。 二、 抓课堂改革 深入模式研究 我们每位教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准 的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境, 让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面 都能够充分
6、发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是 师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。我们组织了第 六届同组共研一课活动,各教研组在组长带领下,凭借教材, 紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式,精心设计, 公开轮讲,认真听评,反复修改,提炼推敲出一个个独具年段 特色的精彩案例,本学期共研活动有 1xxxx 教研组、66 位教师 共研公开课 53 节。在 11 月中旬举办的第六届教学节活动中, 22 位教师代表各教研组进行了展示,8 节课被评为优质课。在 本届教学节活动中,执教者客观的自评介绍,看课人真切的评 价交流,热烈的讨论争议,学生家长由衷的赞许,都使我们欣 第 4 页 慰地感受到
7、本届教学节所体现出的我校课堂教改上取得的突破 性进展 1、开放性,突破原有学科教学的封闭状态,把学生置于一 种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。如草原一 课,教师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简 介内蒙古大草原的位置,并请他们同老舍一起走进草原,为学 生创设良好的学习情境,引导学生运用自己喜欢的形式、方法, 学习和探讨自己喜欢的知识和内容,自由读、大胆想、尽情说、 登台表演小品,充分发表自己的感受、体会,发表自己独特的 见解,欣赏草原如诗如画般绮丽的风光,了解那里的风土人情, 感受蒙古人民的热情好客,深刻体会蒙汉两族人民的深情厚谊 及作者老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限
8、热爱;又如 圆的周长的设计给学生提供自主探索的契机,学生通过量、 饶、滚找出周长和直径的倍数关系,用计数器把测量的周长和 直径的倍数关系算出,填写报告单,观察数据发现倍数关系, 由“是也是还是总是”最后概括为圆的周长总是 直径的三倍多一些。 ”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观 察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中, 周长公式的形成、获得、应用了然于心。 2、提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活 动的组织者、指导者、与参与者。 ”这一观念的确立,使课堂灌 输的市场大大削弱。如乘法的简算一组连乘计算题计算, 第 5 页 学生发现了交换因数的位置,积不变的规律,然后观
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