乘除法和加减法混合运算公开课教案(甄月梅).doc
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1、第二课时乘除法和加减法混合运算执教者:甄月梅教学内容:教科书P48页例2。教学目标:1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。2.使学生理解和掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序,并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算顺序,再进行计算的良好习惯,提高学生的运算能力。教学重点:正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。教学难点:理解规定混合运算的运算顺序的必要性。教学过程:一、复习旧知1、师:同学们在昨天的数学课里还知道我们学到了哪些数学知识吗?生1:我学到了在没有括号的算式里,只有加减法或只有乘除法,都要从左往右按顺序计算。(课件出示)生2:我学会了怎
2、样写混合运算的计算过程。生3:计算混合运算时,要先看运算顺序,再进行计算。2、算一算1243=46 15108=17247=56 632=4这些算式按什么顺序进行计算的?二、讲授新课师:1、上节课我们学习了只有加、减法或只有乘除法的混合运算,那么如果既有乘除法,又有加减法又如何计算呢?课件出示课题:乘除法和加减法混合运算2、齐读课题3、教学例2:师:同学们,你们去过游乐园吗?游乐园里面有很多玩的项目,你们还想去吗?今天老师带大家再次来到游乐园,看看哪里还有什么问题需要我们解决,请打开48页看看。课件出示:教材28页主题图师:请你仔细观察这幅图,你知道了哪些信息?生1:在跷跷板乐园里,有3组小朋
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