北师大版4.4探索三角形相似的条件(3).doc
《北师大版4.4探索三角形相似的条件(3).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版4.4探索三角形相似的条件(3).doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教 学 设 计课 题: 4.4 探索三角形相似的条件(3) 授课教师:解放路中学 李亚萍所用教材:北师大版九年级上册第四章第四节教学目标:1、知识与技能:(1)掌握三角形相似的判定定理3。(2)会用相似三角形的判定定理3来判断、证明及计算。2、过程与方法:通过类比三角形全等的判定方法,猜想三角形相似的条件,以验证猜想的形式引入,创设一个有利于学生动手和探究的情景,师生互动,从而达到掌握相似三角形判定方法的目的。 3、情感态度与价值观:(1)通过探索相似三角形的判定定理3,体现数学活动充满着探索性和创造性.(2)通过对判定方法的探索,发展学生思维的灵活性,进一步培养逻辑推理能力,体会数学中的类比
2、思想。教学重难点、关键:重点:掌握相似三角形的判定定理3“三边成比例的两个三角形相似”。难点:三角形相似的判定定理3的推导及运用。关键:通过让学生大胆猜想、动手操作、合作交流、灵活运用四个步骤完成本节课教学内容。教学方法、手段:教学方法:情景启发式教学、自主探索式教学、合作交流式教学。教学手段:多媒体。教 具:三角板、量角器、剪刀、幻灯片。教学过程:本节课设计了五个教学环节:第一环节:回顾与思考;第二环节:类比与猜测;第三环节:活动与探索;第四环节:实践与应用;第五环节:小结与反思。一、 回顾与思考问题1:你已经知道的相似三角形的判定方法有哪些?问题2:全等三角形有哪些判定方法?二、类比与猜测
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北师大 4.4 探索 三角 形相 似的 条件
链接地址:https://www.31doc.com/p-2256196.html