2015-2016年人教版八年级物理上册说教材.ppt
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1、2015-2016年人教版八年级物理上册,说教材,人教版八年级上册说教材,1.新课程标准对本学段的要求 2.教材的编写意图 3.教材的内容和结构 4.中考要求 5.教学建议,新课标对本学段的目标,总体目标: 提高全体学生的科学素质,培养人的终身学习能力 。 知识与技能: 让学生经历对知识探究和领悟的过程,发展获取信息,处理信息和解决实际问题的能力 。,过程与方法: 通过探究过程,使学生具有初步的观察能力、提出问题能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力。 情感态度与价值观: 实验探究过程中,培养学生有克服困难的信心和决心、主动与他人合作的精神、养成实事求是的科学态度、发展科学探究能力、提
2、高学习物理的兴趣。,1、全面体现初中物理课程的宗旨和目标,着眼于全面提高学生的科学素养。 2、重视实验教学,关注学生学习兴趣的培养。 3、学生活动和科学探究相结合,精心创设科学探究的情境,引导学生积极参与知识的获取过程。 4、注重培养学生获取新知识的能力和运用知识解决实际问题的能力,在对学生进行科学教育的同时进行人文精神的教育。 5、教材实行弹性设计,编入拓展性内容,供学有余力的学生选学,以利于因材施教,发展学生的个性特长。 6、图文并茂,加大以图代文和利用图画、资料等创设学习情境的力度。语言生动、简明,版面设计新颖活泼,有利于激发学生的学习兴趣。,教材编写意图,人教版外观,教材编写体例,章,
3、节,情景引入,阅读指导,认识现象,探索规律,知识应用,想想做做,探究,动手动脑学物理,想想议议,内容介绍,科学世界,STS,内容结构,光,人教版八年级上,声,热,电,光现象,透镜及其应用,声现象,物态变化,电流和电路,声现象,声的利用,内容结构,声音的产生和传播,声音的特性,噪声的危害和控制,我们怎样听到声音,声速,声波,产生与传播条件,骨传导,耳传导,音色,响度,音调,控制噪声的途径,噪声的危害,传递信息,传递能量,中考要求 本章内容在中考中主要考查的 知识点: 1.声音的产生和传播的条件 2.声音的三个特性 3.噪声及其三种控制的途径 4.声音的利用 重点:声音的产生和传播条件 出题形式:
4、选择、填空、简单的实验探究题。,教学建议 学生为主体,教师引导,自主探究 声音的产生和传播的条件是本章的重点,在教学中要注意 让学生自己做各种活动 ,由学生自己观察、思考、总结发 声物体的共同特征,在此基础上得出结论:声音是由物体 振动产生的。由学生通过自己动手进行实验进而总结出规 律,不仅可以调动学生的学习积极性,更重要的是将课堂 教学真正地变成了学生的学习过程,在过程中培养学生的 能力。,光现象,不可见光,内容结构,光的传播,光的折射,光的色散,光的反射,光速,光沿直线传播条件,光源,应用,定律,应用,定律,定义,三原色和 混合后的颜色,物体的颜色,紫外线的应用,红外线应用,分类,平面镜成
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