2016年秋八年级语文上册第六单元第25课《诗词五首》(第2课时)课件(新版)语文版.ppt
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1、诗 词 五 首,第2课时,提问导入,1.请解释下列字词。 挂罥: 丧乱: 大庇: 见: 过: 具: 把酒: 无时:,提问导入,2.按下列提示默写诗句。 (1)茅屋为秋风所破歌中描写傍晚秋雨之前的 景色的诗句是: (2)过故人庄中表现诗人对田园生活留恋、向 往之情的诗句是: (3)游山西村富含哲理的诗句是:,基础知识,1.了解词、作者及写作背景。,词,诗歌的一种,因为句子长短不一,故也称长短句。 词有词牌,词牌的填词用的曲调名,它规定了某一曲 调的字数、句数、平仄和韵脚。最初的词,词牌和 题目是一致的,随着词的发展,曲调的内容和歌词的 内容逐渐不一致,于是词牌只表明曲调,另加确定内 容的题目。词
2、始于梁代,形成于唐代而极盛于宋代。 宋代是我国词人辈出、辞章灿烂的黄金时代。收录 在全宋词中的词人共1330多人,词作近两万首。,作者简介,范仲淹(989-1052),字希文,谥号文正,苏州吴县(今江苏吴县)人,北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。散文岳阳楼记为千古名篇,其词则突破唐末五代词的绮靡风气,词仅存五首,有范文正公集存世。,作者简介,苏轼(10371101),字子瞻,号东坡居士,世称 苏东坡,眉山(今四川眉山)人,北宋著名文学家、 书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代 表,并在诗、词、散文、书、画等方面取得了 很高的成就。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸 张比喻,独具风格,与
3、黄庭坚并称“苏黄”。词 开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称 “苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修 并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一;苏轼亦 善书,为“宋四家”之一;工于画,尤擅墨竹、怪 石、枯木等。有东坡七集东坡易传 东坡乐府等传世。,文题解说,渔家傲:“渔家傲”,词牌名,属小令,分上下两阕。 选自全宋词。,浣溪沙:“浣溪沙”,词牌名,唐教坊曲名,后用为 词调。“沙”或作“纱”,相传是由西施浣纱的故事 而得名。此调有平仄两体,四十二字,分上下两阕。选 自东坡乐府。,创作背景,浣溪沙是苏轼贬居黄州期间,于宋神宗元丰五 年(1082)三月游蕲水清泉寺后所作。当时词人的 物质生活比较
4、艰苦,但始终能抱着“但令人饱我愁 无”的态度,不计个人的得失。此词表现出他对人 生怀有的乐观态度。,创作背景,渔家傲作于范仲淹担任陕西经 略使期间。这时,西夏屡犯宋境,范仲 淹成功地遏制住了西夏的侵扰。 1041年,范仲淹创作渔家傲数首,叙述边防将士的劳苦,都以“塞下秋来” 为起句,今仅存这一首。,课文朗读,浣溪沙朗读,课文朗读,渔家傲朗读,基础知识,1.听读。 示例:塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意。 四面边声/连角起。千嶂里,长烟落日/孤城 闭。 浊酒一杯/家万里,燕然未勒/归无计。 羌管悠悠/霜满地。人/不寐,将军白发/征夫 泪。,基础知识,2. 小组为单位举行朗读竞赛。 3.小组
5、合作,根据课文注释和自己的理解,试着翻译诗歌。 塞下: 衡阳雁去: 边声: 角:,边塞,这里指当时的西北边境。,即“雁去衡阳”。指秋凉了,大雁离开北方向南飞去。,边塞马鸣、风号等声音。,军中的号角。,千嶂:,层层叠叠险峻的山峰。,基础知识,长烟: 羌管: 萧萧: 子规: 休将: 白发: 黄鸡:,即荒漠上的直烟,因少风,烟直而高。,即羌笛,古代羌族的一种乐器。,风雨声。,布谷鸟。,不要。,指老年。,鸡啼天明,新的一天来临,旧的一天过去,表示光阴易流逝。,品味赏析,1. 这首词上阕和下阕分别写了什么? 上阕写景,写了异于南方和内地的边塞秋天凄凉的 景色;下阕抒情,抒发了戍边将士的建功之志和思乡 之
6、情。,(一)研读品味渔家傲。,品味赏析,2.赏析词的上阕和下阕。 词的上阕,展现的是一幅边塞风光图:首句“塞下”点明环境, “秋来”点明时令,秋天到了,北方边塞的风光与江南风光迥 然不同,别具特色。突出“异”:总写,并从三处来体现,分写: 大雁南飞:极言边地荒凉,连鸟也不愿久留,反衬出边地的荒凉, 将士们条件艰苦。 边声四起:塞上四周响起了特有的边声:西风呼啸,驼马嘶鸣,兵 士吟唱,草木萧萧,衬以悲凉的军中号角声,使得边塞的秋天更 显肃杀 。,品味赏析,孤城落日:在斜阳西沉,烟雾缭绕中的千山万壑,犹如屏障,重重叠叠,前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。但是“孤城闭”三字顿然情势突变,显示出一座孤城伶
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