让学生勇敢张开嘴巴.doc
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1、 让学生勇敢张开嘴巴开学至今,已经半年有余了,回味这段时间的英语教学工作,最让我感到头疼和困惑的问题是如何让班上的学生张嘴“说”英语。说实在的,由于英语在我们日常生活中不常用,英语课教起来也感到特别吃力和困难。对于小学阶段的英语教学来说,我原以为只管教学生学习几个单词,然后说一说,背一背就行啦。在教学中,不会遇到多少难度,可实际上,并非如此。老师即使做了很多努力,可学生并没多大兴趣,特别是课堂上不张嘴读英语、说英语,课堂教学变成了老师唱独角戏,这真让我犯愁。在很多节课上,一个班能积极配合老师的就那么一小部分学生。每次教完单词,让全班学生一起朗读效果挺好。要是分组朗读的话,效果就要差些。如果让学
2、生单个朗读,问题就明显的突出来了。结果是有很多同学都不会读,甚至点到一些同学,站起来一语不发。尽管老师费了很多努力,可学生却学得很吃力。我想,如何解决学生张开嘴说英语的难题?尽管每一次上课前,老师都努力鼓励大家,课堂上不要害怕,要充满自信,跟着老师大声读、大声说出来甚至说错了也没关系。可是,英语课堂上举起的小手始终是寥寥无几。于是我说,再没有同学举手的话,老师就随便点名了。这时,班上许多学生都紧张起来,担心害怕抽到自己。我为了不伤害这些同学的积极性,在举手的一少部分学生中,叫了一位学得好的学生站起来朗读,同时也提醒其他同学要注意认真听,这个同学大声朗读后我及时的给予了表扬和肯定。全班同学也鼓起热烈的掌声。在鼓励和掌声中,同学们的自信心得到了提升。这节课给了我很大启发。随着课堂教学的不断深入,也随着老师和学生的交流不断加深,在自己的英语课堂教学中,不断消除学生学习英语的畏惧心理,积极培养大家学习英语的兴趣,让英语成为学生日常生活中的一部分,学习英语就有了很大的动力。自然地,学生张嘴说英语也就慢慢成为了习惯。
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