15落花生教学设计(1).doc
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1、雪枫小学教师活页备课专用纸科目语文主备教师曹丙宣任 教班 级五(1)课题15、落花生课型精读辅备教师教学目标1掌握本课7个生子。能正确抄写第10自然段,会用“居然”造句。2理解课文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。3能分角色朗读课文,背诵课文重点句。能用自己的话说说课文那些内容是详写的,哪些内容是略写的,并初步体会这样写的好处。4初步了解借物喻人的写作方法,能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法,试着选择一种事物写一写。教 学重 点了解花生的之处可贵,理解父亲赞美花生的话的深刻含义,从中体会做人的道理。教
2、学难 点分清文章的主次,体会详略得当的写法。初步了解借物喻人的写作方法。教 法以学定教,顺学而导学 法自主、合作、探究教 学资 源多媒体课件课 时安 排两课时教 学 过 程教 学 活 动 设 计修 订 与 补 充课后回忆第一课时一、激趣导入,揭示课题1、猜谜语:“跟跟胡须入泥沙,自造房屋自安家,地上开花不结果,地下结果不开花”(花生)2、出示花生课件,师解题,板书课题。3、简介作者许地山。二、初读课文,整体感知。1、自由读课文,把课文读正确,读通顺。2、汇报交流学习情况。(1)指名分自然段读文,师生纠正读音或错误。注意多音字“辟”、“空”,轻声“吩咐”、“便宜”。(2)再读课文,随文理解词语,
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