Book6_U4_教案课时5Grammarandusage2.doc
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1、Book 6_教案_U4_Grammar_6-9牛津高中英语教学设计教材:牛津高中英语(模块六)高二上学期文档内容:教学设计教案单元:Unit 4 Helping people around the world板块:Grammar and Usage 2Thoughts on the design:本节课是以讲述为主练习为辅的语法教学课。本板块的教学内容是非真实条件句的另外几种变体形式和特殊形式的用法。在教学设计上,我根据不同语境列出各种变体的基本构成和作用。在教学环节上,采取教师主讲和学生随堂练习的方式,每一个知识点讲完都会及时让学生做练习,如翻译例句等,以测试学生的掌握情况。Teachin
2、g aims:After learning Conditional, the students will be able to:1. have a deep and clear understanding of Inversion of Conditional;2. have a deep and clear understanding of Unreal Conditional;3. have a deep and clear understanding of Mixed Conditional.Teaching procedures: Step 1 Inversion of Conditi
3、onal (PPT4-11)1. Make some Explanation of Inversion of Conditional.2. Let the students do relevant exercises of inversion.Explanation条件句的倒装也是一个学习难点,原理听上去不复杂,但学生一遇到实际问题就往往会出错。针对这一点,教师讲采取以学生训练为主讲解为辅的方式加以讲述。练习的形式分为两种:一种是把真实情境改写为虚拟条件句并进行倒装;二是选择。以循序渐进的方式使学生能更好的掌握条件句的倒装。Step 2 Implied conditionals (PPT12-
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