二下数学回收电池.doc
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1、课题:回收废电池设计教师: 审核教师:学习内容:教材第4546页学习目标:1通过自主探究和合作交流,探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。2、 能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3、能在教师的指导下发现问题、提出问题,并能自己解决一些简单的实际问题。学习重难点:引导探索掌握三位数加法的计算方法。课前准备1、教师:乘法口诀表、课件2、学生:计数器、课前预习课时划分:1课时教学流程:教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思一、创设情境,实践感悟1. 师:今天上课之前,老师想让同学们看一段录像。(播放课件:育才小学二年级同学开展回
2、收废电池活动) 2. 师:为什么要开展回收废电池,你们知道为什么吗?谁来说一说? 3. 今天,老师请来了一位小博士,让他告诉你们其中的奥秘。(放课件:废电池中含有金属和废弃的液体,这些物质会对土壤、对水、对人产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水,这些水相当于一个人一生的饮水量。)1.认真观看录像2.思考问题,回答问题3.了解回收废电池的必要性。5分二、自主探究,解决问题1、提出问题师:从图中的统计表中你能得到什么信息?师:根据这些信息,你能提哪些数学问题?(2)从学生提出的问题中选出两个问题解决。一班和二班一共回收多少节废电池?观察统计表,发现数学信息,提出问题。一班和二班一共
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