但是看到祖国幼苗的茁壮成长我们一定很欣慰.ppt
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1、,班级学习简报第八期,小学数学200班,主编:李红红,开学已经两周了,老师们一定很忙碌,同时也特别辛苦!但是看到祖国幼苗的茁壮成长,我们一定很欣慰。,学员数: 190 研修日志 :提交数 203 评论数 28 推荐 18 作业 :提交数 261 评论数 4 推荐 18 教学故事分享 :提交数 107 评论数 19 推荐 13 论坛研讨:发帖数 520 回帖数 1553 精华帖数 6 实践成果展示 : 提交数 155 评论数 3 推荐 9 班级学习简报 :发布数 7 评论数 14,班级学情通报,提交者: 张鹏鸽 (提交时间: 2012-8-30 9:33:32) 作业三 如何培养学生的模型思想的
2、 所谓模型思想,就是针对要解决的问题,构造相应的数学模型,通过对数学模型的研究来解决实际问题的一种数学思想方法。我在圆柱的表面积一课的教学中是这样培养学生的模型思想的: 1、把握重点,突破难点,合理利用教材对于圆柱体侧重面积计算公式的推导,严格遵循主体性原则,让学生动手操作、观察、发现,促进知识的迁移,使学生轻松地理解掌握圆柱侧面面积的计算方法,较好地突破难点。 2、直观演示和实际操作相结合通过直观演示和实际操作,引导学生观察、思考和探索圆柱体表面积的计算方法,鼓励学生积极主动地获取新知。 3、讲解与练习相结合本节课,改变了传统的先讲后练的教学模式,做到讲、练结合,贯穿教学的始终,使练习随着讲
3、解由易到难,层层深入,在练习表面积的实际应用时,又很自然地进行了“进一法”的教学,使讲、练真正做到了有机结合,学生学习的知识是有效的,实用的,同时也激发了学生学习数学和运用解决实际问题的兴趣,培养了学生的反应意识。,提交者: 张丽珍 (提交时间: 2012-9-8 15:47:30) 作业三 如何培养学生的模型思想 从事多年的数学教学,越来越感觉培养学生的模型思想对于数学教学的帮助很大,对于学生的学习很有益。下面谈谈自己在教学中如何培养学生的模型思想的几点做法: 一、借助实物抽象出平面图形,帮助学生建立模型思想。比如:教学一年级认识物体,如何让学生形成正方形、长方形的表象,学生在生活中见到的都
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