孤独之旅 (2).doc
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1、孤独之旅课堂实录余映潮一、导入 (生谈师补充) 1、 节选自曹文轩草房子 2、 曹文轩简介 3、 课文内容简介 (师提出) 本课学习要求 课文赏析、能力训练(解说、概括、赏析) 二、 进入课文 话题:把握课文内容,说说“孤独之旅”中“旅”的含义 (学生快速阅读全文然后思考,批注在标题“旅”字旁) (思考后生举手回答) 生1:磨炼过程 生2:杜小康被父亲带放鸭的过程。 生3:长时间离家、放鸭的生活。 (师补充小结,屏幕呈现) 离家在外,居留他地。 远行、历程。 远离家乡的放鸭生活。 痛苦的历练。 成长中的苦难生活。 孤独之旅的心路历程。 一次美好的长大。 “孤独之旅”指孤独成长中的心路历程。 三
2、、 文意把握 话题:说说孤独之旅是一个什么样的故事?(生继续阅读课文,三言两语写下感受思考概括理解文意) (同桌交流) (交流表达) 生1:家道中落,随父养鸭放鸭,在暴风雨中成长。 生2:家庭发生变故,辍学随父亲放鸭,在暴风中经历磨难,真正长大了。 师:真正长大了。 生3:艰苦的放鸭生活,经受暴风雨洗礼从而长大了的故事。 生4:家道衰落,随父亲放鸭,在暴风雨中破茧成蝶。 师:“破茧成蝶”四个字不错,准确生动! 师:(思路点拨)能不能从小说技巧或小说形式上概括一下呢?在这方面大家有没有新的见解? 生1:环境描写,与父放鸭,在暴风雨的环境中成长。 师:(补充)用环境描写烘托人物成长,阅读小说要抓住
3、人物的命运,刚才大家都抓住了杜小康的命运家道中落,命运陡转,失学才去放鸭。 (师小结) 一个表现人物命运发生陡转的故事。 一个以水乡生活为背景的流浪故事。 一个以芦荡为场景的父子牧鸭的故事,强调命运场景。 一个用生动景物描写烘托“孤独之旅”的故事。 一个表现儿童经受苦难而坚强成长的故事。 少年时,就有一种对痛苦的风度,长大后才可能成为强者。-曹文轩 四、 片断赏析 (重点赏析课文高潮部分暴风雨中找鸭,体会写景状物的作用) 片断一: 那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚
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