放飞蜻蜓教案.doc
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1、苏教版三年级语文第6册19课放飞蜻蜓教学设计东湖一小语文组 覃遵华2009年5月19日19、放飞蜻蜓教学内容苏教版小学语文第六册第六单元讲读课文放飞蜻蜓 第二课时教材分析放飞蜻蜓是苏教版小学语文第六册第六单元的一课,本单元从内容和体裁看,它们都是记叙文,文本具有较强的故事性,课文都是关于 “人与动物”的故事,但又不仅仅局限于此,而是以此为视角,反观“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”,有着深厚的思想内涵。放飞蜻蜓是本单元第一篇课文,课文讲述了教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓,就因势利导,教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友,并放飞蜻蜓的故事,教育孩子要爱护有益动物,并激发学生探求科学知识的兴趣
2、。本课是富有启迪意义的好教材。孩子们放飞的是蜻蜓,其实也是在放飞童稚,放飞爱心,放飞希望。学情分析三年级学生对小动物特别感兴趣,对蜻蜓有一定的了解,针对学生的年龄及心理特点,教师通过展示蜻蜓生动形象的实物及画面,可激发学生对蜻蜓的兴趣。但学生对陶行知不是很了解,尤其品悟其人格魅力是有难度的。可通过让学生抓关键词体会陶行知的品质。设计理念本着培养学生语文素养的大语文观的理念,创设自主学习的情境,让学生自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展。兴趣是学生在学习过程中最为重要的内部动力。作为一名教师,设法去调动他们的兴趣,不断让他们感受学习的乐趣。只有这样“寓教于乐”,才能学生感受到学习语文不是负担,
3、而是享受,从而提高语文课教学效果。教学目标知识目标:了解有关蜻蜓的科学知识,理解“慈爱、 抚摸、七嘴八舌、”等词语的含义。 能力目标:通过有感情地朗读课文,抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会人物的品质。情感目标:通过学习课文懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感。读中感悟陶行知先生尊重学生,对学生充满爱心,感受大教育家的教育风范。重点难点1、了解蜻蜓的知识,懂得蜻蜓是益虫,是人类的好朋友。2、抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会人物的品质。教学准备1、课前了解陶行知的其人其事;2、理解蜻蜓的有关知识(特点、习性等);3、教学课件;教法学法1、读中感悟法 2、情境教
4、学法教学流程教学步骤教师活动学生活动设计意图情境导入激发兴趣1、同学们,你们看,一只只美丽的蜻蜓在空中翩翩起舞,多美呀!一群小朋友被这些美丽的蜻蜓所吸引,忍不住捉了一只,可是最后却放飞了。2、这是为什么呢?今天我们继续学习放飞蜻蜓。(板书课题)1、观看图片,倾听导语。2、和老师书空课题,注意“放”“蜓”笔顺。通过情境导入营造学习氛围,激发了学生探究兴趣,极大调动学生的学习积极性。通读全文理清顺序1、请同学们轻轻地打开书,快速阅读课文,看看课文讲了一件什么事。2、引导学生汇报,板书:捉 谈 放1、 学生边读课文边思考课文主要讲了一件什么事。2、 学生汇报。学生按要求自主阅读,培养理解、概括能力。
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