【教案一】课题1分子和原子(第1课时).doc
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1、课题1分子和原子(第一课时)一、教学目标知识与技能 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子3、通用微粒的观点解释某些常见的现象过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题,引发学生思考,来探索微观世界,认识分子情感态度与价值观1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲,激发学生学习化学的兴趣2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力二、教学重点、难点重点:从宏观现象微观粒子的运动,形成分子的概念难点:抽象思维的培养三、教学准备1、准备品红和氨的扩散实验的仪器2、准备酒精和水的混合实验或黄豆和绿豆混合实验四、教学过程:教师活动学生活动设计意图创设情
2、境日常生活中,我们都有这样的见闻:糖放入水中为什么不见了?路过化妆品店就闻到香味?学生思考、讨论从学生熟悉的现象入手激发学生的探究欲实验31:品红的扩散:在静止的水中品红为什么能扩散呢?学生实验观察现象思考讨论在学生亲身体验中激发思维及探究兴趣过渡 在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探究,他们提出了物质是由不连续的微小的粒子构成的设想,用于解释以上现象。那么,他们的论断是否正确呢?我们先做个小实验:请同学们用手对着脸轻轻扇动,感受一下分子对脸撞击的感觉肉眼看不见的分子是真实存在的吗?小结:物质确实是由微小的粒子分子和原子构成的。展示图片:教材P49图3-2、3-7确立物质是由分子和原子构
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