大数据时代的商务英语专业建设.ppt
《大数据时代的商务英语专业建设.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大数据时代的商务英语专业建设.ppt(40页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、大数据时代的商务英语专业建设 1、大数据时代初露端倪 2、超大规模的高等教育和外语教育 3、商务英语专业发展速度和规模 4、专业培养目标的共核和差异 5、商务知识和商务技能的含义 6、从一些翻译实例看举办商务英语专业教育 的必要性 1.1 信息和数据 数据和信息:数据是对信息数字化的记录,信 息是把数据放到一定的背景下,对数字进行解 释、赋予意义。通常把所有存储在计算机上的 信息,无论是数字、音乐、视频,都统称为数 据。 信息都是以数据形式保存在物理存储器上的。 要考察信息的多少,就需要以物理存储器上保 存的数据量作为度量。大数据是指那些超出传 统意义上的尺度、一般软件工具难以捕捉、存 储、管
2、理和分析的数据。 1.2 数据的存储单位 bit 1比特 1 Byte 8位进制数字,个字节, 1KB (Kilobyte 千字节)=1024B=210 B 1MB (Megabyte 兆字节) =1024KB =220 B , 1GB (Gigabyte 吉字节)=1024MB230 , 1TB (Trillionbyte 万亿字节 太字节) 1024GB240 B, 1PB(Petabyte千万亿字节 拍字节 )=1024TB =250 B, 1EB(Exabyte百亿亿字节 艾字节 )=1024PB =260 B 1ZB (Zettabyte十万亿亿字节 泽字节)= 1024 EB =
3、270 B 1YB (Jottabyte 一亿亿亿字节 尧字节)= 1024 ZB = 280 B, 1BB (Brontobyte 一千亿亿亿字节)= 1024 YB =290 B b个进制数字,或 1B是计算机基本存储单位 页纸大概KB MP3上一首歌大约4MB 部电影约GB 美国国会全部藏书的总信息量约15TB 美国邮局年处理量约5PB 1EB相当于13亿中国人每人本500页书 的总信息量 截止2010年人类拥有的信息总量约1.2ZB, 到2020年将达到35ZB 大数据的数量级应是太字节 1.3 大数据时代已经来临 在同一时刻,全球有200万人同时按下”Google”键 ,有2亿人在发
4、送Email,有5亿部手机、10亿台PC在 同时运行。 每分钟就会在Twitter上产生9.8万条微博、在Flickr上 有超过6600张照片被上传,在Facebook 上有79364 篇文章和510040篇评论被发布. 全球每天可以产生出相当于16.8亿张DVD容量的数 据;产生2940亿封电子邮件,相当于全美国2年产 生的纸质邮件;产生网络社区帖子200万个,相当 于时代杂志770年的文字总量 每两天全球产生的数据相当于人类文明起源到2003 年间全部数据的总和,而新的数据还在以每天2.5EB (约合10.7亿GB)的量级高速增长。 1.4 即将消失的十款电子产品 序号即将淘汰的产产品替代
5、产产品或技术术 1鼠标语音命令、手势动作、眼控技术 23D眼镜 3遥控器手势操控 4光盘在线视频 5专用照相机和摄像机智能手机 6固定电话固话2.78亿:手机11.22亿 7传真机电子图章、电子签名、触摸设备 8Window操作系统Metro 9硬盘驱动 器固态硬盘 10台式电脑笔记本电脑 1.5 大数据改变生活 流感预测:,“谷歌流感趋势”项目追踪疾病 的精确率达到97%。成功预测2013年美国流感 暴发,发现网络上查询流感的高峰比实际流感 的流行早23个星期. 精确营销:上网检索:根据搜索的数据,广告 系统可以很好地了解到正在搜索的这位用户的 当前需求,然后将能满足他需求的广告推荐给 他。
6、 马云高调从淘宝退休后又高调斥资数6000亿元 组建菜鸟网络公司。 1.6 大数据的挑战 2012年联合国发表大数据政务白皮书大数据促发展: 挑战与机遇。 美国政府已把大数据上升到了国家战略的层面。2012年 3月,奥巴马宣布投资2亿美元启动“大数据研究和发展 计划”。奥巴马把数据定义为“未来的石油”,是美国 综合国力的一部分,是与陆权、海权、空权同等重要的 “国家核心资产”。 奥巴马政府网站:大数据研究和发展倡议提出“通 过收集、处理庞大而复杂的数据信息,从中获取知识和 洞见,提升能力,加快科学、工程领域的创新步伐,强 化美国国土安全,转变教育和学习模式”。 1.7 ICT对高等教育的影响
7、ICT是信息技术与通信技术相融合而形成的一 个新的概念和新的技术领域。 关于 ICT在高等教育领域内的未来, 马丁特 罗曾说:“在当我们对未来的大学和学院进行 展望时 ,就像凝视一个变幻莫测的水晶球 ,之 所以莫测 ,是因为我们不能准确地预测新信息 和通讯技术将如何发展。只有一件事我们可以 确信,那就是无论它如何发展都将对我们的大 学和学院产生巨大和深远的影响。计算机和网 络在有限的发展历史上已经给我们带来了巨大 的惊喜 ,而且会不断地改变我们的学习。 1.8 大学如何应对 大数据时代的到来使得教育面临新的一场 革命,挑战和机遇并存。谁能更好把握大 数据,谁将在未来的竞争中获得更多主动 权。
8、大数据技术将改变各个学科的面貌。大学 应成为大数据研究的领航人和弄潮者。 大学应充分利用信息化技术改革教学内 容、教学方法和管理模式。 2.1 中国高等教育在校生规模(2011年)3561万 数据来源:教育部网站 http:/ 2.2 中国高等教育 外语专业在校生规模(2011年)估算126万 数据来源:教育部网站 http:/ 2.3 批评与贡献 舆论的批评 我的观点: 一、贡献巨大 二、质量与数量 三、出路在于人才培养模式创新 3.1 举办商务英语本科专业的145所院校 http:/ 3.2 历年新增举办商务英语专业的学校 2006年 1 2007 年 2 2008年 4 2009 年 8
9、 2010 年 17 2011 年 31 2012 年 83 3.1 英语专业/国际贸易培养目标比较 4.1 英语专业语专业 培养目标标大学英语语性质质与要求商务务英语语培养目标标 培养具有扎实的英语语 言基础 和广博的文化知识并能熟练地 运用英语在外事、教育、经 贸、文化、科技、军事等部门 从事翻译、教学、管理、研究 等工作的复合型英语人才。这 些人才应具有扎实的基本功、 宽广的知识面、一定的相关专 业知识、较强的能力和较高的 素质。也就是要在打好扎实的 英语语 言基本功和牢固掌握英 语专业 知识的前提下,拓宽人 文学科知识和科技知识,掌握 与毕业 后所从事的工作有关的 专业 基础知识,注重
10、培养获取 知识的能力、独立思考的能力 的创新的能力,提高思想道德 素质、文化素质和心理素质。 大学英语是以外语教学理 论为 指导,以英语语 言知 识与应用技能、跨文化交 际和学习策略为主要内容 ,并集多种教学模式和教 学手段为一体的教学体 系。兼有工具性和人文 性。工具性是要求与专业 相结合 人文性帮助学生理 解西方文化、世界文化, 进行跨文化交际。培养学 生的英语综 合应用能力, 特别是听说能力,使他们 在今后学习、工作和社会 交往中能用英语有效地进 行交际,同时增强其自主 学习能力,提高综合文化 素养,以适应我国社会发 展和国际交流的需要。 培养具有扎实的 基本功、宽阔 的 国际视 野、专
11、门 的国际商务知识 与技能,掌握经 济学、管理学和 法学等相关学科 的基本知识和理 论,具备较 强的 跨文化交际能力 与较高的人文素 养,能在国际环 境中熟练使用英 语从事经贸 、管 理、金融等领域 的商务工作的复 合应用型商务英 语专业 人才。 序号4.2 培养目标标要素分析英语语大英商英国贸贸-1国贸贸-2 1类类型: 1复合型/ 2应应用型/3专业专业型/4适应应型1-1、232、3、4 2基础础: 扎实实的英语语基本功+- 3 熟练练的外语语技能-+ 4理论论: 相关学科的理论论-+ 5知识识: 相关专业专业知识识+ 6 人文知识识+- 7 科技知识识+- 8 商务务知识识-+ 9 了
12、解中国法规规和现现状-+ 10能力: 较较强的能力+ 11 获获取知识识(自主学习习)的能力+-+- 12 独立思考的能力+- 13 研究和创创新的能力+-+ 14 跨文化交际际能力-+-+ 15 商务务技能-+ 16 汉语汉语表达能力-+- 17 联联系实际实际的能力-+- 18素质质: 较较高的素质质+- 19 思想道德素质质+- 20 文化素质质+- 21 心理素质质+- 22国际际化:具有国际视际视野-+ 23 通晓晓国际规则际规则-+ 24 能够够参与国际际事务务-+ 25 能参与国际竞际竞争-+ 英语专业 科技知识识 独立思考能力 研究创创新能力 思想道德素质质 心理素质质 复合型
13、 扎实实的基本功 相关专业专业 知识识 人文知识识 较较强的能力 较较高的素质质 文化素质质 跨文化交际际能力 应应用型 商务务知识识 商务务技能 相关学科的理论论 具有国际视际视 野 能参与国际际事务务 能参与国际竞际竞 争 商务英语专业 获获取知识识的能力 大学英语 4.4 商务英语/国际贸易培养目标比较 商务务英语语国际贸际贸 易(1)国际贸际贸 易(2) 培养具有扎实的基本 功、宽阔 的国际视 野、专门 的国际商务 知识与技能,掌握经 济学、管理学和法学 等相关学科的基本知 识和理论,具备较 强 的跨文化交际能力与 较高的人文素养,能 在国际环 境中熟练使 用英语从事经贸 、管 理、金
14、融等领域的商 务工作的复合应用型 商务英语专业 人才。 本专业 旨在培养具有全球 视野和国际化经营 技能的 专业 人才,培养学生从事 国际贸 易及国际化经营 管理活动、相关政策研究 所需的基本技能。 为迎接 国际市场竞 争的挑战,学 生应具有较宽 的知识面, 较强的书面和口头表达能 力,熟练的外语技能,了 解本专业 的基本理论框架 ,并能联系实际 ,精通国 际贸 易经营 中的操作技 巧。 培养适应我国经济 与社会 发展需要,了解现代国际 经济与贸易环境和发展现 状,熟悉通行的国际贸 易 规则、法律与惯例,了解 中国对外贸易的政策法规 ,掌握经济 学基本原理和 国际贸 易基本理论、基本 知识,通
15、晓最新的国际贸 易业务 运作方式与基本操 作技能,能够无障碍地进 行英语交流,具有国际视 野、创新和开拓精神的应 用型国际经贸 人才。 商务务英语专业语专业 复合型 人文素养 应应用型 跨文化交 际际 扎实实的英语语基本功 相关学科的理论论 相关专业专业知识识 国际际商务务知识识 较较强的能力 商务务技能 国际视际视野 参与国际际事务务能力 参与国际竞际竞争能力 研究创创新能力 了解中国法规规 了解中国现现状 通晓晓国际规则际规则 国际贸际贸易专业专业(2) 表达能力 联联系实际实际的能力 国际贸际贸易专业专业(1) 4.6 专业构成要素和专业建设内涵 专业的构成要素是教师、培养目标、课程体系
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数据 时代 商务 英语专业 建设
链接地址:https://www.31doc.com/p-2313727.html