3.4实际问题与一元一次方程(电话计费问题).ppt
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1、3.4 实际问题与一元一次方程(5) 探究3:电话计费问题,教学目标 教学目标: 1体验建立方程模型解决问题的一般过程; 2体会分类思想和方程思想,增强应用意识和应用能力 教学重点、难点: 建立方程模型解决电话计费问题.,我们每天都在打电话,这和数学又有哪些联系呢?,两种移动电话计费方式表,(1)一个月内在本地通话200分和300分,按两种计费方式各须交费多少元? (2)对于某个本地通话时间,会出现两种计费方式的收费一样的情况吗?,怎么计算交费,交费=月租费当月通话时间单价(元/分),【例题】,解:(1),(2)设累计通话t分钟,则用“全球通”要收费(500.4t)元,用“神州行”要收费0.6
2、t。如果两种收费一样,则 0.6t=500.4t解此方程得: 0.2t=50. 所以 t=250. 答:如果一个月内通话250分,那么两种计费方式的收费相同.,130元,120元,170元,180元,问题:什么情况下用“全球通”优惠一些?什么情况下用“神州行”优惠一些?,1.对问题的初步探究,问题2:你认为选择哪种计费方式更省钱呢?,“与主叫时间相关”,350,0,150,1.对问题的初步探究,问题3:设一个月内用移动电话主叫为t 分(t是正整 数)根据表1,当 t 在不同时间范围内取值, 列表说明按方式一和方式二如何计费,2.对问题的深入探究,2.对问题的深入探究,问题4:观察你的列表,你能
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