【工作总结】高三数学教师工作总结三篇.docx
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1、第 1 页 高三数学教师工作总结三篇 特征码 wFoGtayJZpqroRWuqFUp 篇一 新年将至,一学期就要过去,因为带的是高三学生,真正 觉得紧张忙碌。总体看,能认真执行学校教育教学工作计划, 转变思想,积极探索,改革教学,在我校“两课七环节”课堂 教学模式的基础上,加大学生自主和探究的步伐,收到较好的 效果。 一、政治思想职业道德方面 严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到早退,积极参加 学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习 新课程教学标准,学习其新的教学理念,使自己能适应不断发 展的教育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热 爱每一位学生,不对学生体罚或变相
2、体罚,使他们在一个充满 爱的环境下学习成长。 第 2 页 二、教育教学能力方面 我担任高三文科数学教学,文科生普遍数学能力差。为此, 我平时认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重 点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生 的学习兴趣。对于班级中成绩较好的学生,我尽量出一些思考 题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解 题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪 光点,利用课余时间,耐心的帮他们补课,不厌其烦地教,鼓 励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。 在教学中,遇到难题,我总是及时的向经验丰富的教师请教, 学习其优秀的教学经
3、验,取长补短,努力提高自身的业务水平。 三、创新评价,激励促进学生全面发展。 始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学 习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教 学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的 理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学 生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。 抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相 第 3 页 结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学 生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评 价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学 的兴趣,促
4、进学生的发展。 四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并 力求常规与创新的有机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善 问的良好学风。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料, 精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学 生知识,培养了学生正确的学习态度,形成良好的学习习惯及 方法,使学生学得有趣,学得实在,向 45 分钟要效益;扎扎实 实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及 期中质量检测。 一份耕耘,一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。 今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接 再励,把工作搞得更好。
5、 篇二 第 4 页 本学年我担任了高三(13)班(14)班的数学教学工作, 为了提高自己的教学水平,从开学我下定决心从各方面严格要 求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级学生的实 际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,有 步骤。回顾一年的教学工作,我们有成功的经验,也发现了不 足之处。以下是我高三一年来一点看法。 一、学生在学习过程中存在着几点问题: 1、很多问题都要靠我讲他们听,我讲得多学生做得少,同 学们不善于挤时间,独立动手能力比较差,稍微变个题型就不 知所措,问其原因,回答不会,做题没思路,一没思路就不想 往下做。平时做题少,很多题型没有见过,以致于思维水平还 没
6、有达到一定高度,做起题来有困难。 2、基础知识掌握的不扎实,有些该记忆的公式没有记住、 该理解的概念没有理解,尤其是立体几何基本问题的求法,复 合函数的求导法则等,导致做题时不知该用哪个公式,还得去 翻书。 3、上课听课的效果不好。大部分同学都说,课堂上我讲的 东西极大部分能听懂,但一到自已做题就不会。其实这部分同 第 5 页 学听懂的只是对某一道题表面上的东西,其实质的东西,它所 蕴含的思想方法,没有融入到其大脑中,不会举一反三,没有 从问题的表面看到本质,思维没有得到升华,课下又不巩固复 习,导致讲过的题型仍然不会做。 4、现在有少数学生比较懒,没有养成良好的学习习惯,有 些问题他知道思路
7、后,就只知道说不动手,数学课桌子上不准 备草稿纸,以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病,得不了高 分。 二、对于以上学生存在的问题,用了以下的一些基本办法: 1、关爱学生,激起学习*。我知道热爱学生,走近学生, 哪怕是一句简单的鼓励的话,都能激起学生学习数学的兴趣, 进而激活学习数学的思维。 2、强化基础知识的记忆,对一些重点知识、一些性质进行 不定时的测验,及时检查他们对基础知识的掌握程度,以便因 材施教。 3、提高课堂 45 分钟效率。课前认真备课,把可能遇见的 第 6 页 情况逐一解决,并时常练一些题同时归纳近几年高考的主要题 型和所有的知识点。在课堂上我尽量把一些解题的主要思想方 法和基
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