更新思维模式加速园长专业成长.ppt
《更新思维模式加速园长专业成长.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《更新思维模式加速园长专业成长.ppt(84页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、更新思维模式 加速园长专业成长,华南师范大学教科院 教授、博导 袁爱玲博士,自我介绍,现任华南师范大学教育科学学院 教授 、博导 、博士点负责人 中国教育学会脑科学与教育研究分会 理事 广东省高等教育学会小学(学前)教师教育专业委员会 副会长 广东省中小学教师继续教育专家委员会 委员 中国蒙台梭利协会终身教授、副会长 河北师范大学聘为兼职教授 河北师大嘉达学前教育研究院 院长,自我介绍,1982年以来,出版专著、译著、教材等39部;发表论文280多篇,1996年以来先后赴泰国、美国、法国、英国、香港出席幼儿教育国际会议,并在大会发言。 多次主持省部级重点研究课题。,园长应追问的问题:,园长的使
2、命是什么? 是什么关键性地制约着园长的成长? 园长能否发现深层次问题取决于什么? 能否分析出存在问题的实质取决于什么? 能否升华幼儿园的成功经验取决于什么?,园长的使命是什么?,园长的使命不仅仅是维持幼儿园正常运转,更重要的使命是: 掘宝:提升幼儿园的成功经验 诊病:找出并剖析幼儿园的问题 谋划:谋划幼儿园未来发展方向 加油:激励员工加快前进步伐 ,是什么关键性地制约着园长的成长?,二元对立的思维方式与思维习惯 思路决定出路,定位决定地位 多维、包容、融合:多元化 领导者要有大视野、大胸怀、大气概,二元对立: 幼教界非对即错现象严重例: 预设与生成 分科与综合 接受性学与探究性学习 课堂与活动
3、区 ,玫瑰(科学家眼里) 别名蔷薇。 生态:为半常绿灌木。 特征:全年开花,花 梗多刺, 花型优美, 色彩艳丽,多变化,富含香气。 用途:观赏、切花、胸花、捧花、花瓣还可以提炼做香水、精油、还可以食用、做酒 .,电脑,举例:什么是课程?,课程是知识 课程是教学方案 课程是经验 课程是活动 课程是学习目标 课程是学习计划 课程是有计划的学习机会 课程是社会文化的再生产 课程是社会改造,什么是管理?,管理就是“确切地知道你要别人去干什么,并使他用最好的方法去干”。 泰罗科学管理原理中国社会科学出版社1980年,P157,管理即决策 赫伯特西蒙:管理决策新科学, 中国社会科学出版社1982版,P37
4、,管理是所有的人类组织(不论是家庭、企业或政府)都有的一种活动,这种活动由五项要素组成:计划、组织、指挥、协调和控制。 法约尔:工业管理一一般管理,中国科学出版社1980年版,P10,管理是对组织的资源进行有效的整合以达成组织既定目标与责任的动态创造性活动。 芮明杰主编管理学现代观点,上海人民出版社,1999版,P5,管理就是对工商企业、政府机关、人民团体以及其他各种组织的一切活动的指导。它的目的是要使每一决策或行为有助于实现既定目标。 世界大百科全书,管理就是在一定的资源条件下由管理主体遵照一定的基本规律、原则、程序、和方法,对管理对象行使决策、计划、组织、领导、激励、控制、沟通等一系列只能
5、与方法,从而达到一个确定目标的过程。 沈波 李岩等编著管理学基础企业管理出版社 2001年 P6,管理就是在一定的资源条件下由管理主体遵照一定的基本规律、原则、程序、和方法,对管理对象行使决策、计划、组织、领导、激励、控制、沟通等一系列只能与方法,从而达到一个确定目标的过程。 沈波 李岩等编著管理学基础企业管理出版社 2001年 P6,管理就是去设计和维持一个环境,在那里许多人集合在集体内一起工作,使之能完成选定的任务和目的。 哈罗德孔茨等:管理学,上海人民出版社,1990版P2,管理是引导人力和物质资源进入动态的组织以达到这些组织的目标,亦即使服务对象获得满意,并且使服务的提供者亦获得一种高
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 更新 思维 模式 加速 园长 专业 成长
链接地址:https://www.31doc.com/p-2462914.html