八年级物理下册 第十一章 功和机械能 第三节 动能和势能导学案.doc
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1、NO:20 第三节 动能和势能学习目标1能说出什么是能量,记住能量的单位2能说出什么是动能,能运用实验探究动能的大小与哪些因素有关。3能说出什么是重力势能,能运用实验探究重力势能的大小与哪些因素有关。4能说出什么是弹性势能及影响的因素。【预习生成】(一)能量我们在日常生活中经常提到能,你能说出几种来?诸如: 。“能”确是物理学中的一个重要概念,能的概念跟功的概念有密切联系。比如:电流能做功,说明具有电能;燃料燃烧放热可以做功,说明具有热能;因此,我们认为:一个物体能够它就具有。思考:一个物体具有能量它一定做功吗?小结:能与功的关系是:。(二)动能1什么样的物体具有动能?急流的河水能把石头冲走,
2、流水能做功;飞行的子弹能把木板打穿,飞行的子弹能做功;风吹动帆船航行,空气流动形成的风能做功。这些物体能做功,它们都具有能。它们的能量由于才具有的。水由于 、子弹由于 、空气由于 而具有能。物理学中把而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有 能。2请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。A、静坐的人;B、足球场上奔跑的运动员;C、炮膛中准备发射的炮弹;D、从飞机上投出的炸弹;E、被电风扇吹动的空气。具有动能的是:;理由是;3动能的大小或多少跟哪些因素有关。思考:影响动能大小的因素有:(三)势能运动的物体具有动能。生活中也有很多物体并没有运动,但是它们也能做功,也具有能。1什么样的物体具有重力势能
3、?人们在打桩时,必须把重锤高高举起,当重锤落下时可以做功,因为重锤受到竖直向下的重力,重锤下落时沿着重力的方向向下通过了一段距离,所以举高的重锤可以做功,将木桩打入地里。试想,一个重锤如果静止地压在本桩上是不能做功的。重锤只有在被 的情况下才能做功,即重锤被举高时才具有做功的本领能。一池静止的水是不能做功的,但是这一池静止的水如果处在高山上,水落下时就可以做做功,把水车冲得转起来。因此,物体由于叫重力势能。2重力势能的大小跟哪些因素有关。思考:影响重力势能的因素是: 3、物体由于 叫做弹性势能【新知探究】聚焦目标一: 阅读课本114页第一自然段,找出:1能量是指:_。物体能够做的功越多,说明具
4、有的能量就越_。能量的单位是_。(记住)独立思考:(1)能够做功和正在做功的关系(2)能量与做功的关系。试试你的身手:判断是非(独立完成后小组交流)2正在做功的物体一定具有能量。( ) 2、具有能的物体一定正在做功。( )3.不在做功的物体没有能。( )聚焦目标二:一、认识动能:1运动的钢球推动木块前进,钢球对木块做功。2风吹着帆船航行,流动的空气对帆船做功;3流水推动水轮转动,水对水轮做功运动的钢球,流动的空气,水共同特点:它们都在_,都在对外_,因而都具有_。这种形式的能叫_。动能:物体由于 。举出物体具有动能的例子(小组交流)总结得出:_物体都有动能。二、探究动能大小与什么因素有关: 学
5、法指导:探究影响摩擦力大小的因素的实验方法是?1如狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。猜测:动能的大小可能与_有关。2同样速度行驶的大货车和出租车,假设撞在电线杆上,货车将其撞弯的程度要比出租车严重。猜测:动能的大小可能与_有关小组合作探究:(1)研究动能的大小与质量的关系时,应控制_一定,如何做到?实验结论_(2) 研究动能的大小与速度的关系时,应控制_一定,如何做到?实验结论:物体的动能大小与_、_有关:关系是_、_。做一做,你一定能行:1正在加速行驶的汽车,具有的动能_,因为_在增大。2地面上静止的铅球和正在滚动的乒乓球,_的动能大。聚焦目标三:一、认识势能自主学习:阅读教材115页势
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