7.1燃烧和灭火课件2.ppt
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1、,燃烧和灭火 (第一课时),第七单元 课题,燃烧造福于人类,燃烧给人类带来灾难,燃烧造福人类;也会给人类带来灾害!,燃烧可以使火箭上太空,燃烧给人类带来灾害,燃烧给人类带来光明和温暖,你在以前的学习和生活中,一定知道很多燃烧的事例,请把你知道的事例填写在下表中,并与同学们交流,讨论,铁丝的燃烧,火星四射,放出大量的热,铁丝熔成小球,生成一种黑色的固体,木炭的燃烧,发出白色的光,放出大量的热,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,红磷的燃烧,生成大量白烟,放出大量的热,生成白色固体,发光、发热、氧化反应,镁条的燃烧,发光、放热、有白色物质生成,1.什么是燃烧?,燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光发
2、热的剧烈的氧化反应。,2.燃烧的特征如何?,发光发热的剧烈的氧化反应。,燃烧一定发光放热,但有发光放热的现象一定是燃烧吗?,思考?,不一定。比如灯泡发光、放热,但不是燃烧。,什么叫燃烧?,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧.,想一想? 下列变化中哪一种是燃烧 1.灯泡通电后发光.发热 2.食物的腐烂 3.铁的生锈 4.动植物的呼吸 5.点燃火柴,1下列关于燃烧的说法最确切的是 ( ) A燃烧一定是化合反应 B. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧 C. 可燃物不进行点火是不可能燃烧的 D. 燃烧是剧烈的发光发热的化学反应,小魔术:烧不坏的手帕(学生表演),操作:将手
3、帕浸入50的酒精溶液中,均匀湿透后取出,用坩埚钳夹住,点燃。,1. 浸了酒精和水的混合液的手帕燃烧时实际上是什么在燃烧?,2. 手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢?,手帕上的酒精在燃烧,同时水吸收较多热量供其蒸发,使得手帕没有达到燃烧所需的最低温度(即着火点),所以手帕没有被烧坏。,下一页,想一想:燃烧的必须具备什么物质基础?,可燃物,活动与探究一:探究燃烧需要哪些条件,在500ml的烧杯中注入400ml热水,热水中放入一小块白磷,烧杯上放一片薄铜片,薄铜片一端放一小堆红磷,另一端放一小块吸干水的白磷,观察现象。,薄铜片上的白磷燃烧,薄铜片上的红磷没有燃烧,热水中的白磷也没有燃烧,用导管对准上
4、述烧杯中的白磷,通入少量氧气(或空气) ,观察现象。,白磷在热水下燃烧,一、燃烧的条件,燃烧的条件,白磷在热水下燃烧,讨论:P125 1. 2. 3. 4,实验71下两图所示装置探究可燃物燃烧的条件。,现象:热水中的白磷燃烧。,现象:铜片上的白磷燃烧,红磷及水中的白磷没有燃烧。,一、燃烧的条件,8、向沸水中加入一块白磷,白磷不能燃烧的原因是( ) A、没有点燃 B、未与氧气接触 C、温度没有达到着火点 D、水的温度太低,不燃烧,能燃烧,燃烧需要与氧气接触,能燃烧,不燃烧,白磷燃烧所需要的温度比红磷低。即着火点低。,1、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢?怎样才能使红磷也燃烧呢?这说
5、明了什么.,2、铜片上的白磷燃烧了,为什么水中的白磷却不能燃烧呢?,可燃物燃烧还需要什么条件呢?,不同物质的燃烧所需的最低温度(着火点)不同。,绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。,(一) 燃烧的条件,想一想:如何才能使热水中的白磷燃烧呢?,向热水中的白磷通入氧气。,可燃物,氧气(或空气),达到燃烧所需的最低温度也叫着火点),综合上述讨论,可得出燃烧需要那些条件?,一.燃烧的条件: (1)可燃物; (2)氧气(或空气); (3)达到燃烧所需的最低温度 (也叫着火点),同时满足. 缺一不可!,燃烧条件示意图,3纸比煤易点燃的原因是( ) A纸比煤跟空气接触面积大 B纸比煤着火点高 C纸比煤
6、着火点低 D纸比煤密度小,2一场大火往往由一个小小的烟头引起,烟头在火灾中所起的作用是( ) A. 提供可燃物 B. 使可燃物的温度达到着火点 C. 提供氧气 D. 降低可燃物的着火点,思考:,着火点是否固定不变呢?燃烧的剧烈程度与什么有关?,着火点是物质的一种属性一般情况下是不变的。燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、与氧气的接触面等有关。,8古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是 A增大可燃物的热值 B增大可燃物与空气的接触面积 C提高可燃物的着火点 D提高空气中氧气的含量,18 “蜂窝煤”
7、比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率,这主要是因为 A降低了煤的着火点 B升高了煤的着火点 C提高了氧气的浓度 D增大了煤与氧气的接触面积,燃烧的条件,灭火的原理,1.隔离可燃物,2.隔绝氧气,3.使温度降低到该物质的着火点以下。,1. 可燃物,2.氧气,(需要同时具备三个条件),3.温度达到着火点,二、灭火的原理和方法:,(只要破坏一个条件即可),讨论:P125 根据燃烧的条件推论灭火的原理。,请利用桌面上所提供的用品,以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。 仪器:蜡烛、玻璃杯、剪刀、具支管的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙。 药品:食醋、碳酸钠粉末。,想一想:我们如何针对
8、燃烧的原理灭火呢?,要求:设计多种方法,并分析哪种较方便.环保,讨论:蜡烛的燃烧现象为什么不同?,实验7-2点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另两支蜡烛放在烧杯中,然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因。,A B C,A和C中的蜡烛火焰熄灭,而B中的蜡烛火焰不熄灭,A和C中的蜡烛与O2隔绝,而B中的蜡烛与O2接触,实验探究,实验二:,不久便熄灭,缺氧气,继续燃烧,具备燃烧的条件,产生大量气泡,不久便熄灭,产生的二氧化碳不支持燃烧,蜡烛的燃烧现象为什么不同,实验步骤:点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另 两支蜡烛放在烧杯中,然后向其中一只烧杯中加适量 碳酸
9、钠和盐酸。,观察现象:,A蜡烛一段时间后熄灭; B蜡烛继续燃烧; C蜡烛很快熄灭。,分析原因:,A蜡烛将烧杯里的空气(氧气)燃烧因缺氧而熄灭; B烧杯中的蜡烛与空气(氧气)接触而不会熄灭; C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。,想一想:大家提到的灭火方法为什么能够灭火,你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗?,1、“剪” 2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2” 3、“吹”、湿布”、 “扇” ,你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗?,灭火就是,破坏燃烧的条件,可以去掉可燃物。,能够使氧气与可燃物隔离。,可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。,1.隔离可燃物
10、,2.隔绝氧气,3.使温度降到该物质的着火点以下。,讨论:,下列灭火的原理各是什么?,7.(2012.江西省)用灯帽盖灭酒精灯的原理是 ( ) A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点 C.隔绝空气 D.降低温度至酒精的着火点以下 8.(2012福州市)用嘴吹灭燃着的生日蜡烛,利用的主要灭火原理是 ( ) A隔绝空气 B降低可燃物的着火点 C清除可燃物 D使可燃物温度降到着火点以下,9.(2012.泰安市)恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是( ) A油锅着火,立即盖上锅盖 B电器着火,立即用水扑灭 C高层住房内着火,立即打开所有门窗 D煤气泄露,立即打开排气扇的电源开关,3
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