高考诗歌鉴赏专题.ppt
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1、高考诗歌鉴赏专题,(一)分析艺术手法,-从表达效果的角度,反求诗歌的表现手法 诗歌是语言的艺术,其语言的简 洁和丰富的表现力,是要靠一定的表现手法支撑的,如果诗歌没有了相应的表现手法,抒发的感情就会失去依托。因表现手法就是为了突出主题,抒发感情的。,诗词鉴赏须知的术语及其运用,“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”(陆游书愤),1.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇 2.方宅十余亩,草屋八九间,多 情 自 古 伤 离 别 , 更 那 堪 冷 落 清 秋 节,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜,1.羁鸟念旧林,池鱼思故渊 2.大江东去,浪淘尽、千古风流人物,谈笑间、樯橹灰飞烟灭,天台四万八千丈,对此欲倒东
2、南倾,1.对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 2.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。,1.便 纵 有 千 种 风 情 , 更 与 何 人 说 ? 2.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否。,锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年,1.周公吐哺,天下归心 2.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃 3.随意春芳歇,王孙自可留,此 去 经 年 , 应 是 良 辰 好 景 虚 设 。便 纵 有 千 种 风 情 , 更 与 何 人 说 ?,1.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。2.碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。,淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。
3、,1.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 2.呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。,1.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。 2.明月松间照,清泉石上流。,陆游卜算子咏梅,诗歌鉴赏表达程式 这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现(突出)了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。,从题目认识对象 从字面读出感觉 从注释破解难点 从作者了解背景 从原作找到根据 从题干得到启示 从首联找到特点 从尾句参透主旨 从景物把握情感 从意境洞察心胸,鉴赏口诀,第二讲: 怎一个情字了得(情感),补充:诗词鉴赏中“情景关系母题”答题模板,2005年全国高考
4、诗词鉴赏 春行即兴 宜阳城下草萋萋,涧水东流复西归。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 问:请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗歌。,分析:赏情与景题,就是考意象(景物)与情感相结合的鉴赏能力。这是高考的核心题型,其他题型大多是“情景关系”题的变式。,思路:从全诗的写作背景写作目的入手,探究景物特点,才能准确地把握情与景所营造的意境(一定要找到景与情的结合点)。,答题步骤:所写景物景物特征景物中包含的情感营造的意境抒发的情感。,答题模板: 全诗写了景物,这些景物(特点),营造了气氛,表达了情感。 对照参考答案,自行体会: 这首诗写了作者春行时所见所闻,有草有水有树有山有花有鸟,一句一景,营造出
5、春意盎然的氛围。但是又不是纯粹写景,而是景中含情,“花自落”“鸟空啼”之景不仅显出山的宁静,而且从中更透出伤春凄凉之情,第三讲 着一字尽得风流,扣一句提领全诗(炼字、炼句),强化训练 下列诗词中加点的字各有其妙处,请加以鉴赏分析: 1、大漠孤烟直,长河落日圆。(王维使至塞上) 2、海上生明月,天涯共此时。(张九龄望月怀远) 3、气蒸云梦泽,波撼岳阳城。(孟浩然临洞庭上张丞相) 4、野旷天低树,江清月近人。(孟浩然宿建德江) 5、寒山转苍翠,秋水日潺湲。(王维辋川闲居赠裴秀才迪) 6、众鸟高飞尽,孤云独去闲。(李白独坐敬亭山) 7、即穿巴峡到巫峡,便下襄阳向洛阳。 (杜甫闻官军收河南河北) 8、
6、星垂平野阔,月涌大江流。(杜甫旅夜书怀) 9、映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。(杜甫蜀相),1、“直”写出烽烟之劲拔、坚毅;“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉。这两字不仅准确描绘了沙漠的景象,而且表现了诗人真切的感受,把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。 2、“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象,富有动感,准确传神。 3、“蒸”写出湖面丰厚的蓄积,仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育;“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势,极为有力。 4、“低”写出人在舟中仰望天空的独特的视角,非常准确。“近”字写月亮仿佛也温柔体贴,善解人意,来安抚诗人那颗孤寂的心。 5、“转”表明山色愈来愈深,愈来愈浓,山是
7、静止的,但凭颜色的渐变就写出它的动态来。“日”即“天天”之意,水是流动的,用一“日”字,令人感觉它始终如一的守恒。 6、“尽”与“闲”把读者引入一个寂静的世界:在一群山鸟的喧闹声消除之后,感到格外清静;在翻滚的厚云消失之后,感到特别地清幽平静。写动见静,以动衬静,烘托出诗人内心的孤寂。 7、“穿”写在险恶的三峡中舟行如梭,“下”写出峡后顺流急驶,准确生动。 8、星辰低“垂”,写尽平野之广阔,月随江“涌”,写尽大江奔流的气势,景象雄浑阔大。 9、春草“自”碧,黄鹂“空”啼,景色幽美却无人问津,景象荒凉凄惨。,附录:古诗鉴赏炼字, 动词谓语:在鉴赏诗歌时,我们要重点关照动词。,例1: 咏怀古迹五首
8、【唐】杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。,首句一个“赴”字突出了三峡山势的雄奇生动,把“群山万壑”写活了,化静为动。在作者的想象中,群山万壑随着险急的江流,奔赴荆门山,势若巨龙奔驰。作者借高山大川的雄伟气象来烘托王昭君,把她写得惊天动地。一个“赴”字,既写出了山势的不凡,还表现出作者对王昭君的感情,在作者心中王昭君是一个英雄。,例2: 暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。,一道残阳照射在江面上,不说“照”,却说“铺”,形象地表现出“残阳”已
9、经接近地平线,几乎是贴着地面照射过来这一实景;同时“铺”字也给人平缓的感觉,写出了秋天夕阳的柔和,给人以亲切、安闲的感觉。,修饰语:大部分为形容词或副词,在诗词鉴赏中也是关注重点。,例1: 蜀 相 【唐】杜甫 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。,三、四两句诗表面是写景,实质上却是抒情,这两句中的关键词是运用了互文手法的“空”与“自”,尽管阶前的春草十分碧绿悦目,尽管藏身在森森柏叶之中的黄鹂的歌唱十分好听悦耳,但是一加上“自”、“空”二字,就将这草色莺声一齐抹倒,此时的诗人对美景视而不见、听而不闻
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