山东省高校体育场馆利用现状与对策研究.doc
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1、专业:民族传统体育学 姓名:马东顺 学号:2009000482山东省高校体育场馆利用现状与对策研究一、 文献综述与论文的研究框架设计我国关于体育场馆设施的研究大体包括:第一,有关学者在专著中对体育场馆概念、性质等方面的理论性研究:第二,是体育工作者在一定范围内对体育场馆的经营、管理、建设、对社会开放等若干问题进行调查研究后,依据有关的原理提出相应的对策和建议。下面作者就体育场馆的概念、性质及高校体育场馆的性质、国内外体育场馆设施开放使用政策规定及开放利用情况、高校体育场馆设施开放利用和有偿开放研究情况、山东省高校体育场馆资源的研究情况等六个方面分别进行文献综述。1、 关于体育场馆概念、性质和高
2、校体育场馆性质的综述1.1体育场馆概念体育场馆是指为了满足运动训练、运动竞赛和群众健身娱乐的需要而专门修建的各类运动场所的总称。一般包括各类体育场馆和游泳池。钟天朗认为,体育场馆,是为了满足运动训练、运动竞赛和大众体育消费需要而专门修建的各类运动场所的总称。它主要包括对社会公众开放并提供各类服务的体育场、体育馆、游泳池、体育教学、训练所需的田径棚、风雨球场、运动场及其他各类室内外场地,群众体育健身娱乐休闲活动所需的体育俱乐部、健身房、体操房和其他简易的健身娱乐场地。1.2体育场馆的性质和分类卢元镇在体育经济学一书中认为,改革开放之前,我国的体育场馆设施基本上属于国有,用于运动队的训练和比赛或者
3、学校及企事业单位的内部体育活动。改革开放之后,伴随着体育的社会化和产业化,体育场馆设施的性质和分类发生了巨大的变化。目前我国体育场馆设施有三种分类标准:根据产权性质分类为:国有、集体、个体、外资(含中外合资)和其他。根据经营性质分类为:公益型、事业型、赢利型三类。根据所在区域分类为:我国体育场地设施中有69.40%设在城市市区,有10.40%设在郊区,20.20%设在农村。体育场馆种类较多,功能不一。按不同的划分标准可以分类为:按项目分,可以分为专项体育场馆和综合体育场馆;按用途分,可以分为练习场馆和比赛场馆;从聚散程度分,可以分为单体体育场馆和体育中心;按管理形式分,可以分为公共体育场馆、单
4、位体育场馆及个人体育场馆;按体育功能分,可以分为群众体育场馆、运动训练体育场馆和运动竞赛体育场馆;按运动项目分,可以分为田径场、足球场、篮球场等。由以上定义和分类来看,理论界对体育场馆的概念和性质的研究没什么分歧,只是在分类的方法上不同而已。2、 国内外体育场馆设施开放使用政策规定2.1国外体育场馆设施开放使用政策规定不少国家专门提出要开放学校体育设施。日本文部省于1964年制定了学校体育设施向社会开放的法令。日本体育运动振兴法提出:“国家和地方公共团体,在不妨碍拥有设施的学校教育工作的情况下,应努力使该校的体育运动设施供一般体育活动之用”。据日本2001大众体育白皮书记载,日本99%的公立学
5、校的体育场馆对外开放,全部学校所拥有的体育场馆对外开放率达到80%以上,成为满足大众体育运动需求的重要支柱。法国在体育法中明文规定:“所有设施包括学校设施在内,应充分利用,向各类使用者开放,包括老年人和残疾人”。韩国在国民体育振兴法中提出:“学校及企业的体育设施,在不妨碍学校教育和企业经营的范围内,应为国民体育振兴所利用”。英国政府1982年制定的“社区使用计划”的首要目标是尽可能广泛地开放教育机构的体育设施,要求在学生放假或放学回家后,必须向社区开放,最大限度地使用这些体育设施资源。2.2国内体育场馆设施开放使用政策规定1979年3月20日在关于加强群体工作的意见中提出:“要发挥和提高现有公
6、共体育场、馆、游泳池和设施的使用率,加强管理,合理安排,面向基层,向群众开放”。1980年4月25日,由国家体委、财政部、国家劳动总局和文化部四家联合发布了关于充分发挥体育场地使用率的通知,强调体育场馆要发挥使用率,提高经济效益。1984年10月5日在中共中央关于进一步发展体育运动的通知中提出:“体育场馆要改善管理,提高使用率,成为开展群众活动和培训体育人才的基地。”1986年3月27日国家体委公布的关于公共体育场所应进一步改善经营管理积极向群众开放的通知指出:“目前全国大多数体育场馆的使用率还较低,未能将有限的场地充分地利用起来,影响了体育活动的开展”。90年代中期,随着全民健身计划纲要的颁
7、布,体育场馆有偿开放迅速启动,该纲要指出:“要加强现有体育场地设施的管理,提高使用率,除部分训练专用场地设施外,各体育场地设施均应向社会开放,合理收费”。3、国内外体育场馆设施开放利用情况的研究3.1国外体育场馆设施开放利用情况的研究臧超美在中日体育场地设施兴建与管理的比较一文中写到,日本的体育场地设施必须对社会开放,满足全体公民的需要,日本体育场地对杜会的开放率为99.2%。美国各级政府提供的公共体育场地设施免费或以极低费用向居民开放,本身并不盈利,或者很少盈利,同时,在美国的社区中,一般都建有休闲公园,它是休闲体育场、儿童游戏场与公园的结合体。社区中还建有社区体育中心,开辟了多种体育设施,
8、具有多种功能,人们可同时进行各种体育活动。这些公共场地设施一般都免费或低价向社区居民全天开放。俱乐部在使用体育场地前必须向地方体协上报计划,由体协与政府休闲管理部门协商,统一安排各俱乐部的活动时间。这样既保证了体育场地的利用率也保证了活动组织的有序化。在西方发达国家,体育场地主要包括公共、学校与私营体育场地。公共体育场地与学校体育场地一般有地方政府部门管理,免费向居民开放或收取少量费用。绝大多数俱乐部在开展体育活动时都使用公共和学校体育场地。3.2国内体育场馆设施开放利用情况的研究开放率低是我国体育场馆开放中的普遍问题。我国体育场地大多数属于教育系统,占总量的65.6%,学校体育场地对外开放率
9、较低,仅为29.2%,同时开放的体育场地中利用率也不高。朱志强通过调查得出我国“各类体育场馆向社会全面开放率仅占44.l%, 21.3%部分开放,34.6%尚未开放。尤以国有体育场馆(属于公共体育场馆)开放的比例较低,尚未开放的国有场馆为39.9%”。陈鑫对体育场馆利用率不高的原因进行了探讨,指出“体育场馆设施存在投资力度不够,管理体制不顺,经营机制不活;而许多公共体育设施兴建后,缺乏相应配套的维修、运营费用和配套服务设施,缺乏资金改造,设备老化这些是导致体育场馆利用率不高的重要原因。此外,中央与地方、政府与社会的投入缺乏有机结合,资源配置不合理,影响了全社会体育资源的利用效益”。4、高校体育
10、场馆设施开放利用情况研究的综述4.1国内高校体育场馆设施开放利用情况研究周之华等,通过调查得知,绝大多数学校的体育场馆都做到不同程度的向社会和学生开放,但还处于不成熟状态。在开放的时间上,各高校的体育场馆都能保证在双休日对外开放,在工作日也有时间不等的开放,而一般的露天场地大多是全天候向社会免费开放,但开放的时间和力度有待加大。开放的形式较多的采用出租或开设培训班发售月卡或季卡,以俱乐部的形式、以有偿和无偿开放相结合等的形式进行。在收费上是造价高的场馆收费相对要高,但收费标准远远低于社会上的体育场馆。由于诸多原因,对社会开放的高校体育场馆无法充分满足广大人民群众体育锻炼的需要,其向社会开放也没
11、能获得很好的社会效益。郭文革等,在中国高校体育场馆设施面向社会开放现状研究一文中认为,中国现有高校体育设施较之社会而言,相当完备而丰富,大型的综合体育场馆、器械、除完成教学、课外活动外,基本上都处于闲置状态,如果能对社会开放,合理利用,将对社区体将对社区体育运动的发展,发挥极为重要的作用。由于受传统教育制度及各种条件的影响,高校体育场馆设施根本难以做到真正意义上的开放,其服务对象多以本校师生为主,由于开放需要投入更多的时间、人员和精力,对社会开放的范围则较小。中国中小城市的高校体育场馆设施对社会开放的程度更加不容乐观。4.2国外学校体育场馆设施开放利用情况的研究学校体育场地设施的开放,可以有效
12、补充社区公共体育场地设施的不足。据日本1990年的统计资料表明:99%的公立中、小学对外开放体育设施,其中开放比例最高的是体育馆(约80%)和运动场(约80%),其次是游泳池(4O%)和室外网球场(30%)。资金来源方面,除了文部省下拨的体育振兴基金外,还有社区内的企业赞助等。在美国,遍布城乡的各种体育设施,为美国人进行体育锻炼提供了方便。美国大(中)学体育馆的利用率也非常高,以巴尔的摩郊区一所中学的体育馆为例,它白天用于学生上体育课,每晚6时至8时校篮球队训练,周一和周四晚8时至10时是一个乒乓球俱乐部的活动时间。周二、周三和周五晚8时至10时有当地的体操、武术等俱乐部活动,周六、周日常用于
13、各种比赛。体育场馆每天的活动排得满满的,为美国大众体育的蓬勃开展,源源不断地注入了活力。美国的中小学有3万多个体育馆,有2万多个田径综合设施,大学拥有更加先进的体育设施。政府与学校联合制定计划,尽可能使学校场地设施对居民开放,学校一般下午5点至晚上10点和周六、周日开放,学校体育设施对市民开放均免费或收取少量费用。雷厉通过对北京高校体育场馆资源开发利用情况的调查发现,大部分高校能利用自身的场馆资源创收,影响其开放的因素有硬环境和软环境,硬环境包括经济条件和物质条件,软环境包括高水平运动队建设情况、思想意识和体育场馆的规章制度。张莉莉等人研究认为,场馆条件好且具备稀缺性场馆的高校经营效益较好,在
14、经营方面,观念意识强且经营手段运用全的高校,能取得较好的效益。价格制定低的高校,经济效益受一定的影响,却能收到更多的社会效益。2.4山东省高校体育场馆资源的研究论文框架:1.前言1.1选题的依据1.2研究目的与意义2.文献综述2.1概念的界定2.1.1体育场馆概念2.1.2资源的概念2.1.3体育资源与群众体育资源2.1.4体育场馆资源2.2国外体育场馆研究现状2.2.1部分国家和地区体育场馆政策法规2.2.2国外体育场馆的建设和发展2.2.3国外体育场馆资源的管理和利用情况2.2.4国外高校体育场馆资源开发利用情况2.3国内体育场馆研究现状2.3.1国内体育场馆政策法规2.3.2国内体育场馆
15、的建设情况2.3.3国内体育场馆资源管理和利用情况2.3.4国内高校体育场馆资源开发利用存在的问题2.4山东省高校体育场馆资源的研究3.研究对象与方法3.1研究对象3.2研究方法3.2.1文献资料法3.2.2访谈法3.2.3数理统计法3.2.4逻辑分析法4.研究结果与分析4.1山东省高校体育场馆资源配置及对外开放情况4.1.1山东省高校体育场馆资源配置情况4.1.2山东省高校体育场馆资源对外开放情况4.1.3山东省高校体育场地设施经营状况分析4.2影响山东省高校体育场馆资源对外开放的因素4.2.1体育场地资源少4.2.2体育场地设施建设资金来源单一4.2.3高校体育场馆管理水平差5. 山东省高
16、校体育场馆对外开放的发展对策5.1转变观念,提高对学校体育场馆开放重要性的认识5.2加强法规建设,健全各种规章制度5.3加强高校体育场馆经营管理,提高使用效率和效益5.3.1转变思想意识,调整高校体育场馆管理结构5.3.2引进、培养体育经营管理人才,建立高校体育场馆专业化管理机制5.3.3注重媒体宣传,强化服务意识,树立良好的社会形象5.4确定合理的收费标准,制定可行的开放计划6.结论与建议6.1结论6.2建议参考文献二、设计问卷并说明其检验、发放的具体方法专家问卷评估调查问卷尊敬的专家老师:您好!为了完成硕士学位论文,特设计出山东省高校体育场馆资源利用情况的调查问卷,根据研究的目的和内容,遵
17、循社会学问卷设计的原理,共设7项内容:学校基本情况、场馆资源情况、场馆管理情况、场馆利用情况、优势与困难、影响因素、发展与建议。请您在百忙之中抽出一些时间对该调查问卷的内容的量度的设计进行评定。您的评定将给予本研究很大的帮助,表示衷心的谢意!曲阜师范大学指导老师: 学生::一、您对问卷设计的总体评价是:很完善口比较完善口基本完善口不太完善口很不完善口二、您对问卷内容的总体评价是:很完善口比较完善口基本完善口不太完善口很不完善口三、您对问卷结构的评价是:很完善口比较完善口基本完善口不太完善口很不完善口四、您对问卷量度指标的评价是:很完善口比较完善口基本完善口不太完善口很不完替口祝您:身体健康工作
18、顺利生活愉快!山东省高校体育场馆资源利用情况的调查问卷尊敬的老师:您好!为了研究山东省高等院校体育场馆的管理使用情况,特设计了这份调查问卷,想了解一下贵校的实际情况、存在的问题和您的建议。希望您在百忙之中,抽出时间予以回答。问题无对错之分,您怎样想就怎样填,您真实客观的填写将为高校场馆资源开发提供很大的帮助,我恳切地希望得到您的支持!曲阜师范大学体育科学学院通讯地址:曲阜师范大学体育科学学院650093联系电话:【注:请您在 月 日前寄回问卷】说明:1、需要直接填写数字、文字或序号的,请按题目要求在相应“_”处填写。2、单项选择题,请在唯一符合您情况的“口”内划“”。3、多项选择鹿,您可以选一
19、项,也可以选多项。4、要求按主次顺序排序的,请把选择号填在相应表格内。5、请您对回答的问题尽量回答完,不要出现大的遗漏.感谢您们的帮助!一、学校基本情况:1,学校位于昆明市_区县,地理位置属于:(单选)1口市中心2口城近郊区3口远郊区县4口其他2、在校生人数:(单项选择)l口1000人以下 2口100-300( )人 3口3000-5000人4口5000-10000人 5口10000-20000人 6口20000人以上3、学校类型是:(单选)1口理工2口农林3口医药4口师范5口综合6口人文7口体育8口艺术,口其他二、场馆资源情况:4、学校是否拥有带坐席的露天运动场:(单项选择)l口否 2口是5
20、、学校是否拥有带坐席的室内体育馆:(单项选择)1口否 2口是,6、有无经过审批的场馆管理使用规章制度:(单项选择)1口有2口无7.现有场馆能否满足本校学生使用:(单项选择)正常体育课教学 1口完全能满足2口基本满足3口一般4口无法满足5口完全不能满足学生课外活动 1口完全能满足2口基本满足3口一般4口无法满足5口完全不能满足运动队训练 1口完全能满足2口基本满足3口一般4口无法满足5口完全不能满足8、学校近期有无投资新建场馆的计划:(单项选择)l口无 2口有9、学校每年建设教研室(组、部)的经费大约是元。10、学校是否有高水平运动代表队:(单项选择)1口无2口有一请问有个,项目是,又请问高水平
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