开发利用的现状德育目标了解长江水利建设取得的成就.ppt
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1、滚滚长江,学会阅读长江水系和干流剖面图 分析长江的源流概况和各段的自然特征。 了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状 德育目标:了解长江水利建设取得的成就,增强爱国主义情感。,学习目标,学法指导,学习一条河流的一般思路 发源地、流经地、注入地 河流概况 长度、流域面积、流量 支流、分段、名称 上游 河流特征 中游 下游 开发利用 人河关系 治理保护,活动一,读一读 说一说,5.在水系图中找出主要支流:雅砻江、岷江、 嘉陵江、乌江、湘江、赣江、汉江。,学习教材46、47页的内容,完成以下问题:,1.长江的源头位于什么省? 发源于哪里? 在什么省境内注入什么海洋?,2. 长江从
2、上游至下游依次流经哪些省级行政单位?,3. 长江干流依次流经哪些地形区?,4. 长江的上、中、下游是怎样划分的, 界限分别在哪?,长江源头、流向、注入的海洋,东 海,全长6300千米,西 藏,青海,重庆,安 徽,江 苏,上海,湖北,江 西,云南,四川,湖南,长江干流流经省区,青 藏 高 原,云 贵 高 原,四川盆地,长 江 中 下 游 平 原,长江干流流经地形区,长江水系图,沱沱河,通天河,金沙江,长江上、中、下游的划分,宜昌,湖口,上游,中游,下游,长度、年径流量、流域面积,结论: 长江是我国长度 、水量 、流域 面积 的大河,所以说长江是我国 。,最长,最大,最广,第一大河,练一练,长江发
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