第二师华山中学夏维娜ppt课件.ppt
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2、,弯弯的眉毛下面嵌着一双不大不小的眼睛,嘴巴上面有一个不高不矮的鼻子,身上穿着一套校服,脚穿一双运动鞋。,黑皮短毛,长嘴大耳,膀粗腰圆,穿一件青不青蓝不蓝的长缀褂,手提九齿钉耙.,请你回忆在你学过的文章中,哪 些人物给你留下了深刻的印象。,描写把事物的状貌、情态描绘出来,让读者能够直接感受的一种表达方式。,描写被运用在大部分文体之中,它很少单独运用,常常是和叙述结合在一起来使用。,人物描写的一般方法:,外貌描写 神态描写 语言描写 动作描写 心理活动描写,课间,同桌在认真地写作业。,课间,我的同桌还在认真地写着作业。他时而在作业本上工笔细描,时而在草稿纸上笔走龙蛇,时而屏息凝视,时而闭目遐想。
3、突然,他挠了一下头,然后似和尚敲木鱼般有节奏地用笔尾戳了几下额头,似乎是为了让脑筋急转弯。刹那间,他似乎灵光乍现,左手猛地拍向自己的脑门,脸上洋溢出胜利的喜悦,乐得眼睛眯成了月牙。他得意地咬了咬笔头,又一笔一画地认真地写起作业来。,作文 “化妆术”秘笈一 如果我们把叙事类的文章比作是一棵大树,单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干,大体的轮廓,不形象,不生动。在记叙的基础上加上生动的描写,那么呈现在我们面前的才是一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。由此可见,学会运用描写,对写好记叙类的文体有很重要的意义。,老师夸他有进步(运用你的想象,恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。),老师夸他说
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