圣公會主恩小学.ppt
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1、聖公會主恩小學,德育及公民教育成長路 主講:梁惠卿主任 日期:2003年11月21日,背景,本校是聖公會監理委員會之屬校。 本校已有四十二年歷史。 屬於舊型校舍,全校共有二十四班,有八百多名學生。,以往推行德育及公民教育模式,訓育組及輔導組主理。 滲透於各科。 隱蔽式課程。 在午禱時推行(01年度前是下午校)。,學生、家長及教師的需求,學校位於葵盛西邨,屬於舊型屋邨,家長忙於工作,對於教導孩童的時間亦缺乏。學校在01年度轉全日制,學校有更多時間培育學生的全人發展。,推行德育及公民教育是學校關注項目之一,申請種籽計劃。 學校以責任感、堅毅、承擔精神、尊重他人和國民身份認同為發展重點。 學校每年定
2、出發展重的主線及副線推行德育及公民教育。 2003年度本校的發展主線是責任感,副線是國民身份認同。,推行一人一崗位,發光大行動目的,建立責任感,勇於作出貢獻。 促進不斷學習,不斷反思,不斷成長的精神。 培養與人溝通的能力。 培養與人合作的能力。,(一) 學生方面,促進家校合作,喚醒家長須注意培育學生的正確價值觀。,(二) 家長方面,(三) 教師方面,透過相關的教師工作坊,專家的協作,老師交流會等,提昇專業發展 。,計劃內容,根據學生意願,把全校學生編入21個活動崗位。,紀律服務,關懷服務,學與教服務,家庭服務,活動介紹,1. 21崗位服務。,2. 日常教學活動。,3. 主題活動。,4. 儀式化
3、活動(委任大會、表揚大會等) 。,5. 學生、家長及教師問卷,收集各人意見。,6. 部份崗位進行行動研究,探討有關學生責任感的轉變。,各崗位負責老師編排各崗位的,服務範圍,服務形式,服務守則,評估方法,服務時段,面談方式,預期成果及產品,製作一人一崗位,發光大行動活動套。 作品總集。 投稿於春雨、繽紛主恩。 撰寫報告。,組織及執行策略,成立中央統籌小組,策劃及推行有關活動。 該小組由總校長領導,再由幾位主任分領不同的執行小組制定活動的主要策略,並透過活動籌備會議、校務例會、教師工作坊、問卷調查、發放家長通告,以收集家長、學生及教師的意見,並推展有關工作。 落實工作及向家長、同學解釋活動細則的是
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