学习对象元数据及其应用ppt课件.ppt
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1、学习对象元数据及其应用,沈中南,史元春 人机交互媒体集成所 清华大学 12/05/2001,学习对象元数据,什么是学习对象 数字的/物理的 用于学习、教育或培训的实体 如:实验器材,课件,课程表,教学目标 什么是元数据 用于描述对象属性的数据 在不直接操作对象的情况下能对对象有所了解 便于对象的管理、查找、评价、共享,学习对象:,元数据:,LOM及其应用,LOM规范的内容 LOM规范的特点 LOM规范的使用 LOM规范的问题 LOM规范的应用,LOM规范的内容,包含: 一个概念上的数据模型 学习对象元数据实例的结构 一致性的声明 某些数据元素的取值集合 不包含: 数据模型的绑定问题将在绑定规范
2、中加以说明 元数据实例的使用问题 其它任何和实现有关的问题,LOM规范的内容,学习对象属性的分类,LOM规范的特点,涵盖面比较广 LOM是在总结了当前学习资源元数据规范的基础上产生的,描述的学习资源的属性比较全面。例如:Dublin Core中的数据元素就可以直接映射到LOM中的数据元素。 通用性强 LOM规定是学习对象的一些十分通用的属性,没有针对任何一种学习资源给出该资源的特有属性。从这个意义上来讲,LOM规范给出的是一个最小集。,LOM规范的特点,语义模型与绑定的分离 LOM规定的是一个语义上的模型: 较高程度的语义互操作性 绑定之间能较容易的转换,2. 任何与实现有关的问题将在绑定规范
3、中说明 编码问题 接口问题,LOM规范的特点,属性的分类 数据模型被分为9大类别 每一类相对比较独立 每一类有明显的语义含义 一种可能的应用: 把每个类别作成一个块 元数据的存储、形成都以块为单位 块在学习对象之间可以共享 一个学习对象的元数据就成为不同块的组合,LOM规范的特点,对扩展的支持 LOM作为学习资源通用属性的最小集,在任何一个实现中都会遇到扩展问题。LOM对扩展问题进行了有效的支持。 对词汇表的扩展 利用9.分类进行扩展 对数据元素的扩展,LOM规范的特点,对多种语言的支持 学习对象可以使用多种语言 1.4 语言:同用户交流时学习对象所使用的语言 元数据可以使用多种语言 学习者可
4、以使用多种语言 5.11典型学习者所使用的语言,LOM规范的使用,一致性问题 数据属性:LOM规范中把数据元素分为三类,LOM规范的使用,分层模型 结合LOM规范和“教育资源建设技术规范”,可以把元 数据分成以下四层:,LOM规范的使用,扩展问题 词汇表的扩展 LOM规范中为某些数据元素给出了推荐的取值集合。用户可以对该集合进行扩展,满足自己的需要。,尽量使用推荐的词汇表以获得最好的互操作性,LOM规范的使用,扩展问题 2. 利用9.分类进行扩展 9.分类可以由用户指定 分类系统并把学习对象归入 该分类系统。 其中分类系统: 可以是正式、官方的 可以是用户定义的 这是一种扩展数据元素的好 方法
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