【工作计划】20XX年度教学工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX 年度教学工作计划1 特征码 zgwhCyviEhhWNxXGinpe 生物学与人类的生活,与工农业生产,与其他自然科学的 发展,都有密切的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化 建设中,有着重要的作用。生物课是高级中学开设的一门基础 课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面向未 来”的精神,使学生掌握生物学基础知识和基本技能,培养学 习生物学的兴趣和能力,为他们进一步学习文化科学知识,参 加社会主义现代化建设,打下必要的基础。 一、教学目的要求 (一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、 生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基 础知识
2、,以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学基础知识的学习,使学生受到辩证唯物主 义和爱国主义思想的教育。 (三)要求学生掌握使用高倍显微镜,做简单的生理实验等 的基本技能。 (四)培养学生自学生物学知识的能力,观察动植物的生活 习性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象 第 2 页 的初步能力。 二、确定教学内容的原则 (一)从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的 需要出发,认真选取生物学基础知识:选取生物的结构和生理 的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生 物的新陈代谢,生长、发育和生殖等的基础知识。因此,必须 重视选取形态结构和生
3、理的知识。 (二)选取生物学基础知识,必须做到理论密切联系实际。 1.选取生物学基础知识,要密切联系工农业生产实际。生 物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础,通过学习 生物学知识,要使学生知道生物与生产的关系十分密切,应该 利用和改造有益的生物,防除有害的生物。 2.要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大,各地 的生物种类有很大差别。因此,所选取的植物和动物,既要重 视其典型性,又必须尽可能是各地比较常见的,以便学生可以 直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。 3.选取的生物学基础知识,要密切联系学生的日常生活实 际,使学生加深对生物学知识的理解,同时更加深刻地认识学 习
4、生物学的意义。 (三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。 现代生物科学发展很快,生物课必须重视用现代生物科学 的观点来阐述教学内容,并且适当地增加反映现代生物科学水 第 3 页 平的知识内容,使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识, 为他们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业生产打下必 要的基础。 三、班级现状分析 本学期我任教高二(2)、(3)、(4)三个班级,三个班级人数 分别为:46、45、46 人,虽然通过班主任,我对个班的现状有 了一点了解,但由于生物是从高二开始的起始课程,所以具体 情况还不能下定论。 四、教学进度安排 高中阶段学习的生物学知识,是在初中生物教学内容
5、的基 础上进行的,学习生物的基本特征,侧重于生命活动的共同规 律的内容。主要包括细胞、新陈代谢及其调节、生殖和发育、 遗传和变异的知识。初中和高中两个阶段所学的生物学基础知 识,既有所分工、又互相衔接,高中生物学是初中生物学知识 的综合、概括和提高。 高中二年级开设的生物必修课(第一学期),每周 2 课时, 共计 34 课时。讲述细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、 生命活动的调节、遗传和变异等生物学基础知识。 五、教学内容及其课时安排 高中生物必修课教学进度 单元 知 识 第 4 页 学生实验 课时 要 点 教学要求 项 目 绪论 生物的基本特征 生物科学的新进展 高中生物课学习的要求和
6、方法 B A A 2 生命的物质基础 组成生物体的化学元素 组成生物体的化合物 B C 实验:显微镜的结构和使用;生物组织中还原糖、脂肪、蛋 白质的鉴定。 2+1+1 生命的基本单位-细胞 第 5 页 细胞主要的亚显微结构和功能 细胞周期 细胞分裂 B C A 实验: 1.颤藻和水绵细胞的比较观察 2.植物细胞的有丝分裂。 2+1+2+1 生物的新陈代谢 光合作用的发现,光合作用及其重要意义 根对水分的吸收和利用 植物的矿质营养 动物的营养 呼吸作用 A B B B B 第 6 页 BR 实验: 1.叶绿体色素的提取和分离 2.植物细胞的质壁分离与复原。 2+5 应激性和生命活动的调节 植物生
7、命活动的调节 高等动物的激素调节 高等动物的神经调节 A A B 1+1+2 生殖和发育 减数分裂和配子的形成 A 2 具体教学内容如下: 绪 论 生物的基本特征(细胞结构,新陈代谢,生长现象,应激性, 生殖和发育,遗传和变异,生物与环境的相互影响)的概述。 第 7 页 生物学的研究对象和发展方向。学习生物学的重要意义。 说明:生物学的研究对象和发展方向,只要求学生作一般 了解。 一、细胞 细胞的发现。细胞学说。原生质的概念。 细胞的化学成分:水,无机盐,糖类, 脂类,蛋白质,核 酸;上述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用,构成细胞的化学 元素。 细胞的结构和功能:原核细胞和真核细胞的区别。真核
8、细 胞的亚显微结构细胞膜,细胞质(其中含有线粒体、质体、 内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器),细胞核(核膜、 核仁、核液和染色质)。细胞各个组成部分的功能。一个细胞是 一个有机的统一整体。细胞的分裂:无丝分裂。有丝分裂 细胞周期;细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期,各个分 裂期的细胞核结构变化的特点。动物细胞和植物细胞的有丝分 裂过程的异同。有丝分裂的重要意义。减数分裂是一种特殊方 式的有丝分裂。 实验用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂,初步学 会使用高倍显微镜。 说明:在细胞中,以下内容只要求学生作一般了解。 1.细胞的发现,细胞学说,原生质的概念。 2.内质网、核糖体、高尔基体
9、、中心体等细胞器。一个细 第 8 页 胞是一个有机的统一整体。 3.无丝分裂。减数分裂是一种特殊方式有有丝分裂。 二、生物的新陈代谢 新陈代谢的概念。同化作用和异化作用的概念。 绿色植物的新陈代谢:水分代谢细胞在形成液泡以前 靠吸胀作用吸水;细胞在形成液泡以后主要靠渗透吸水。渗透吸 水的原理。渗透作用的概念。质壁分离和质壁分离复原。水分 散失的方式和意义。 矿质代谢植物需要的元素(大量元素和微量元素)。根 吸收矿质元素的过程交换吸附。植物对离子的选择吸收。 矿质元素的利用。 光合作用光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的 色素及其作用。光合作用的过程(光反应,暗反应)。ATP(三磷 酸腺苷)的
10、简式,ATP 与 ADP(二磷酸腺苷)的相互转变。 呼吸作用呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用 的生理意义。呼吸作用的过程(有氧呼吸和无氧呼吸的过程)。 有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。 动物的新陈代谢:体内细胞的物质交换单细胞动物与 外界环境直接进行物质交换;多细胞动物(如哺乳动物)的体内细 胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换。 物质代谢食物的消化(单细胞动物、低等的多细胞动物、 高等的多细胞动物消化食物的特点。哺乳动物的消化过程概述)。 第 9 页 营养物质的吸收(小肠在形态结构上适于吸收的特点,营养物质 的吸收过程)。物质代谢的过程(糖类代谢、蛋白质代谢的过程 概述)。 能
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