校长领导力的开发与提升.ppt
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1、校长领导力的开发与提升,华东师范大学教育系 郑金洲 教授 博士生导师,校长领导力的开发与提升,一、理解和认识校长领导力 二、校长领导力的构成 三、校长领导力开发的注意事项 四、校长领导力的提升,一、理解和认识校长领导力,(一)领导的含义 动员别人实现组织目标的过程。,一、理解和认识校长领导力 (一)领导的含义 判断一个人是领导者的标志是什么? 行为与目标之间具有间接性 拥有追随者,一、理解和认识校长领导力 (一)领导的含义 追随者的特点: 既看到树木又看到森林 具有合作能力 在追逐个人目标与集体目标之间保持心理和道义上的平衡 积极参与团队工作,一、理解和认识校长领导力 领导与管理的区别 领导的
2、对象是人,管理的对象是物。 领导是做正确的事情,管理是把事情做正确。 领导是一种变革的力量,管理是一种程序化的控制工作。 关键词:领导有力管理不足;管理过分领导不力。,一、理解和认识校长领导力 (二)关于领导力的几个基本观点 领导活动的构成要素:领导者、追随者、情境、共同目标 领导力是将以上四个要素联结在一起所体现的影响力 关键词:权力因素与非权力因素的统一、职务权威与自然权威的统一、知识态度与能力的统一,一、理解和认识校长领导力 (二)关于领导力的几个基本观点: 每个人都具有潜在的领导力; 领导力是可以通过教育培训加以提高的; 领导力主要来于个人的经历与经验。,一、理解和认识校长领导力 (三
3、)校长领导力的特点 1、高复合 2、低重心 3、宽领域 4、重示范,二、校长领导力的构成 (一)按工作领域分 课程领导力、教学领导力、德育领导力、教师领导力、科研领导力 (二)按领导时态分 常态领导力与危机领导力,(三)按领导效能分 有效领导力与无效领导力 有效领导三要素:目标达成、内部协调、外部适应,二、校长领导力的构成,(四)按领导层次分 宏观领导力(战略领导力)与微观领导力,二、校长领导力的构成,(五)按领导过程分 决策力、沟通力、团队建设力、执行力,三、校长领导力开发的注意事项,(一)决策力的开发 1、加强政策解读 2、把握大局大势 3、捕捉关键问题 4、注重调查研究 5、具有宽广胸襟
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- 校长 领导 开发 提升
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