【工作计划】20XX年小学师德师风工作计划书.docx
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1、第 1 页 20XX 年小学师德师风工作计划书1 特征码 sVCBsXjbNlHpsdgGNocW 一、指导思想 坚持以“十八大” 精神为指导,以促进教师专业发展为宗 旨,以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流 及提升师能为重点,以校本培训为基础,面向全体教师,整合 利用教师教育培训资源,在改革创新自主发展的基础上,创新 教师继续教育模式,全面实施新一轮中小学教师继续教育, 进 一步提高我县教师的师德水平和综合素质,进一步健全和拓宽 教师培养机制,努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业 务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师 队伍,为更好地推动推动 XX 教育实现
2、更加优质、更具内涵、更 为协调、更有品位、更大影响,办人民满意的“更好教育”提 供师资保障。 二、培训形式 1. 全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标, 积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培 训工作,落实各项培训任务。在此基础上,大力开展县级培训 活动,全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训(考核)工作, 同时指导基层学校开展好校本培训,组织安排好“外教进校园” 第 2 页 活动。 2.县级培训由局组织人事科组织协调,中等专业学校继教 处、实验幼儿园具体承办,行政业务科室、教研室靠前指挥并 参与实施,将采取以全员培训为基础,以网络培训为支撑,以 集中面授培训为重点,
3、以骨干和专项培训为抓手,以专题讲座、 学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、 观摩、网上交流、考核等为主要形式,以解决教学实际问题、 教师需求为切入点,开展教师培训活动。 三、培训内容 1.强化师德师风教育。深入开展师德师风主题教育月活动, 把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中,坚持教育先行。 通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、 重温法律法规,组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点 述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动,引导教师定 期进行师德总结、撰写自育笔记,建立教师师德电子档案,实 施考评监督机制,切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和 针对
4、性,培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素 养。 2.有效开展教师学科培训。围绕我县教育抓内涵反展,抓 质量的目标要求,进一步研究各学科教师培训系统化、系列化 实施的方案,重点加强农村教师培训,在培训项目设立、培训 人员安排等问题上向农村教师倾斜,利用暑期继续教育集中培 第 3 页 训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训,确保全县 教师全员参与其中。每月花一至两天时间对所教学科教材进行 阶段性梳理,通过名师对教材的分析辅导、课堂教学研讨,进 一步理解新课改的指导思想、任务、目标和实施策略,准确把 握新课程标准和教材的重、难点,帮助教师更新教育理念,钻 研教材,优化教法,提升教师学
5、科教学和指导学生学习的技能, 进而提高课堂教学效益,实现减负增效的目标;根据音乐、体育、 美术、计算机等学科培训的实际情况,进一步完善对不同层次 人员进行分类培训的办法,放大培训效应,聘请高校教师开展 业务辅导,提高培训层次,并以此培训班为阵地,更大力度的 推进学校特色建设。同时结合课堂教学达标、 “荷韵杯”赛课、 省“蓝天杯”会课、省微课大赛等活动,实现以赛促训、以赛 促学的目标。组织安排好“外教进校园”活动,指导、促进中 小学的外语教学,为师生更深切感受国际文化创造条件、搭建 平台;加大引资培训力度,英语教师通过观摩外教的课堂教学、 参加与外教的沙龙研讨,每月一次外教集中培训等形式,丰富
6、英语文化知识,增强口语、会话、交流能力,提高全县外语教 师的口语水平。 3.持续做好岗位技能培训。顺应我县教育发展需求,持续 推进非教学岗位专项技能培训。办好与高校联办的中小学校医、 保健教师、财务人员专业人才培训班;做好网络管理、网上结对 平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒 第 4 页 体和软件应用的培训;组织开展数字化校园建设、基建(维修)审 计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新 闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训, 提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特 殊岗位专业人员素质,为学校各项工作的规范化管理提供人力 支持。
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