2019年我们的老师很特别教案精品教育.doc
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1、我们的老师很特别教案(初中人民版) 一,教材简析 师生关系是学生最重要的人际关系之一,本课旨在帮助学生了解老师的个性、工作,改善师生关系,学会尊敬和感激老师。同时,学生也应该理性地理解对老师的尊重,不要把尊重理解为惟命是从,要敢于和善于指出老师的不足和错误之处,使师生在平等、健康的关系之中共同成长。二,学情分析 初中生正在经历从对教师的依附到人格独立的转变,从主要是“向师性”到主要是“独立性”的转变,既迫切渴望与教师建立平等的朋友般的师生关系,又难以摆脱对教师的遵从甚至害怕的心理。因此,如何有效地与教师进行沟通是初中学生面临的非常迫切需要解决的现实问题。三,教学目标情感态度和价值观目标:积极与
2、教师进行有效的沟通,走进老师的内心世界,增进与教师的感情,把对老师的赞美落实到具体行动中去。能力目标:能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用,学会与老师沟通和交流的方法,能够通过恰当的方法表达对教师的感情。知识目标:引导学生感知老师的外在相貌和个性特征,了解教师工作的基本特点和职业要求。四,教学重点和难点教学重点:全面了解教师工作的基本特点,懂得与老师进行有效的沟通和交流。教学难点:引导学生大胆全面地说出自己眼中的教师,认同教师职业所蕴涵的价值取向,比如奉献、敬业、爱等。五,教学用具多媒体 六,教学方法 对话法,讨论法,情景教学 七,课时安排 一课时 八,教学过程 课前准备:采访老
3、师课前分成若干小组,每一小组对一位老师进行深入的访谈,并作访谈记录,以准备在课堂上进行交流讨论。访谈提纲(多媒体显示) 教师姓名: 年龄: 任教学科:他(她)这样看待学生:他(她)对本年级的评价和期望:他(她)这样看待所教学科:他(她)的兴趣爱好:他(她)最爱读的书:近期他(她)遇到的最烦恼的事:近期他(她)遇到的最高兴的事:他(她)每天在学校里需要处理的工作:他(她)每天的工作时间:他(她)设计一节课所需要的时间:他(她)这样看待自己的工作:他(她)对自己的评价:其他:通过采访,我们小组的感受是:创设情境,导入新课播放歌曲长大后我就成了你(多媒体显示) 小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞
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