2019年我真希望第二课时教学设计(教案)模板精品教育.doc
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1、教学设计(教案)模板基本信息学 科语文年 级二年级教学形式自主、合作、探究启发、教 师颜姮单 位防城港市防城区防城镇二小课题名称我真希望(第二课时)学情分析受一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言能力都存在着差异。一些学生思维活跃,语言理解与表达能力强,善于交流,乐于交流;而有一些学生只能初步感知一些浅显的内容,口语表达能力相对较弱。在教学中,应关注个体差异,关注他们不同的需求,以利于促进每位学生的发展。对学生的学习活动进行指导,启发学生主动,具体指导。教学目标【教学目标】1.通过读、写复习、巩固生字词2.朗读感悟课文,背诵课文。3.理解课文内容,引导学生关注自己周围的环境,使学生
2、具有环保意识和保护环境的行动。 教学过程教学过程一、 复习生字词二、 听写词语三、 激趣引入1.(出示烟囱)问:这是什么?(烟囱)跟老师读两遍。师:你在哪儿见过?(用我在见过。的句式说)师:在我们防城像这样的烟囱很少见,但是在很多工业城市,像这样高大的烟囱到处可见。2.(出示课件)师:同学们请看,从烟囱里出来的是什么?(指名说)四、品读感悟1.师;打开书,自由读一读课文,看看从烟囱里出来的是不是你们说的这些。2.指名汇报:从烟囱里出来的是什么?(根据汇报板书:浓浓的黑烟 灰灰的粉尘 难闻的气味)师:你们能读好这些词吗?你能读好哪个词?(指名读灰灰的粉尘)师:同学们请看,灰灰的粉尘弥漫在整个天空
3、中,树不再绿了,花不再红了,整个世界灰蒙蒙的,你们知道粉尘是什么意思吗?谁能根据这个字的字形来告诉我它是什么意思?(指名:细小的土)师:谁还能读好哪个词?(浓浓的黑烟)师:这烟不仅黑,而且浓瞧,美丽的天空再也看不见了,一只可爱的小鸟因为长时间生活在这个环境中,被熏死了,我们的动物学家解开小鸟的尸体一看,可怕的一幕出现了,小鸟的肺部一片漆黑,这浓浓的黑烟就是杀死小鸟的罪魁祸首。来,让我们再来读好这个词。师指:难闻的气味,谁能读好这个词?(指名读) 看她表情,你能再读一次吗?问:你喜欢这样的味道吗?来,我们一起来像她那样加上动作、表情告诉我,你不喜欢这样的味道。(齐读)3.师:是呀,这气味中肯定含
4、有许多有毒的物质,同学们,你们想一想,如果我们长时间吸进这些气味,会怎么样?(指名说:生病、死亡)师:可不可怕?就像你们说的那样,会给我们的身体造成很大的伤害。同学们,让我们再来读好这几个词。(齐读)3.小结:是的,随着我们生产、生活的迅速发展,一棵棵大树倒下了,一个个工厂建起来了,一根根烟囱立起来了,这(浓浓的黑烟、灰灰的粉尘、难闻的气味)给我们人类、动物、植物造成很大的伤害。同学们,你们希望这样吗?那你们希望从烟囱里出来的是什么?让我们再次打开书读读课文,找找吧。小组合作读,一个读三个听,找到答案画出来。4.小组汇报:你们希望从烟囱里出来的是什么?(根据汇报出示课件板书:轻盈洁白的云彩,指
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