2019年狼牙山五壮士第二课时教学设计精品教育.doc
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1、狼牙山五壮士第二课时教学设计 - 郑全艳教学目标:1、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。2、体会五壮士为了掩护群众和主力部队,抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。3、提高阅读的速度。教学重点:1、体会五壮士为了掩护群众和主力部队,抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。2、有感情地朗读课文,背诵五壮士跳崖的部分。教学难点:本文离学生的生活实际较远,学生在理解五壮士跳崖的举动上有一定的难度。教学流程: 一回顾五壮士的英雄本色和壮士情怀 再读诱敌上山,引上绝路两段的感人句子,回味壮士的英雄本色和壮士情怀。二再次感受五壮士的英雄本色和壮士情怀。(一) 品味“顶峰歼敌”勇猛,感受英雄本色
2、1, 默读课文,看看在顶峰歼敌 的战斗中,五壮士的什么举动最令你震撼?2, 出示马宝玉举起石头砸敌人的图片,请同学们看图,然后请同学把描写这画面的句子找出来(1)聚焦这短话,请同学边读边思考:课文是抓住五壮士的什么把五壮士拿石头砸敌人这一举动写具体的?请把动词圈出来。(2有感情地读一读这些句子,看看圈出的动词可以用哪些字代替,换了以后好不好,为什么?这几个动词,表现了五位壮士怎样的情绪?(3)还抓住什么写的?从这两个!中你读懂了什么?(4)下面我们带着对敌人的憎恨之情跟老师一起读句子。师引读:他举起磨盘大的石头,大声喊道:(生读)“同志们,用石头砸!”(5)这段话中,还有那些句子让你震撼?从这
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