2019年瀑布第二课时精品教育.doc
《2019年瀑布第二课时精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年瀑布第二课时精品教育.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第二课时教学要求1了解诗句所描绘瀑布的声音、色彩、形状。体会作者赞美瀑布的思想感情。2有感情的朗读、背诵课文;理解“瀑布、景象、比喻、衬着、仰望”等词语。教学重、难点:重点是引导学生读懂课文,有感情的朗读、背诵课文。难点是理解诗中的比喻句。教学准备:课件教学过程:(一)第一节1 齐读第一节,思考:这一节写了瀑布的什么?(板书:声)作者在听到瀑布的声音时看见瀑布没有?谁能够联系上下文告诉胡老师作者现在在哪儿?2 瀑布的声音到底是怎样的呢?请同学们来听一听。你觉得瀑布的声音像什么?(放课件)4 作者又是怎样描写的呢?(板书:浪涌、风吹)5 作者为什么把瀑布的声音比作叠叠的浪涌上岸滩和风吹过松林的声
2、音呢?请同学们听听浪涛声和松涛声。6 从瀑布的声音中,同学们可以听出瀑布怎样?7 指导朗读:所以,我们在读这一节时要把瀑布雄伟的气势读出来。“涌”字要读出浪涛的气势。“吹”字要读得轻柔。仿佛在倾听瀑布在山谷里的回荡之音。听老师范读。8 自由读、指名读、齐读。过渡:这如浪涌岸滩、如风吹松林的瀑布声,吸引着我们急切地向瀑布走去,走啊,走啊,山路忽然一转.(二)第二节1 课件出示瀑布远景。问:同学们看见了什么?此时此刻,大家的心情怎样?(惊喜)2 请男同学用惊喜的语气读这一节。3 分组讨论:(课件出示)(1)作者现在站在哪儿看见了什么?(2)瀑布的样子像什么?(3)这一节介绍了瀑布的什么特点?4 学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 瀑布 第二 课时 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2674952.html