2019年花钟教学设计.doc精品教育.doc
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1、花钟教学设计教学目标:1、正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。2、读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。3、学习运用多样的句式表达。教学重点:正确、流利地朗读课文,结合语境理解、品味词语。教学难点:在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式。课前准备:1、教师、学生搜集各种鲜花开放的资料。2、教师准备多媒体课件。课时安排:一课时。教学过程:第二课时教学过程:一、复习巩固1、这节课我们继续学习13课花钟,请同学们合老师一起写课题。2、复习词语。3、默读课文,回忆课文内容二、品读课文,理解课文内容(一)学习第一自然段1、课文给我们介绍了许多花
2、朋友,让我们跟他们打声招呼吧。(课件出示九种花,学生说花名)2、出示第一句话3、自读第一自然段,画出自己喜欢的描写花儿的句子4、读懂句子,理解词语,指导朗读5、总结写法,指导仿写通过朗读,你发现作者运用了什么写作手法来写不同花儿开放的?这样写有什么好处?第一自然段最后运用什么标点符号?省略了什么?你还知道哪些花在什么时间开放?(学生交流课前搜集的资料)老师也搜集了一些整点开放的花,大家来看一看,出示课件你能仿照课文的写法,展开想象来写写这些整点开放的花吗?可以用文中的词语,也可以用自己积累的词语。学生仿写句子,然后交流。二、学习第三自然段不同的花开放的时间是不同的,一位植物学家曾有意把不同时间
3、开放的花种在一起,修建了一座花钟。课文的第三自然段讲的就是这个内容,让我们一起读一读吧。课文出现了一个小泡泡,写的是什么?他的做法妙在哪里?老师这儿有一个钟面,你能把相应的花贴在对应的时间上吗?看花钟引背第一自然段。三、学习第三自然段学习到这儿,同学们一定想知道不同的花为什么会在不同的时间开放呢?让我们从第二自然段中去寻找答案吧。1、默读第二自然段,边读边划出原因。2、交流原因,学生汇报。四、学完了课文,说说你有什么收获?五、总结六、作业:仿照第一自然段的写法,把自己搜集的花按时间顺序,写一段话。 花钟教学反思花钟是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同,第二自然段介绍了不
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