2019年计算工具的认识导学案(4)精品教育.doc
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1、四年级数学上学期导学案学校: 年 月 日 备课组长签字: 蹲点领导签字:课题计算工具的认识课型主备人 审核人复备人本周行为训练重点动手操作班级小组姓名学习目标1我会认识各种计算工具,对算盘和计算器有一定的了解。2、我能感到生活中处处的数学。 知识链接已经认识了数的产生,来进一步了解计算工具的发展,和运用。重、难点预设重点:学会计算器的使用难点:掌握键盘操作与显示的关系学习过程:一、导学我们认识了不少数学工具,今天我们来认识一种数学王国的新朋友。二、独学请看教材23-25页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用,完成下面的填空。 1、2000多年前的春秋战国时代,古代中国人发明的算筹是界上最早的
2、计算工具。大约14世纪,中国人发明了更为方便的( ),并一直沿用至今。 2、常见的算盘是两颗算珠在横梁上,一颗代表( );五颗在横梁下,每颗代表( )。计算时按规定的方法拨动算盘珠子而得出计算结果。 3、在拨数时要先定好( ),规定哪档是个位,然后再拨数。(规定从右往左数第三档为个位) 4、算盘在计数时算珠要靠( )。 5、17世纪初( )人发明了计算尺,开创了模拟计算的先河。直到20世纪中叶,计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。6、认识计算器各种按键的名称和作用。 三、互学 1、对学:对子之间借助学具演示交流。(1)认识各种按键的名称和作用。(2)在操作中掌握计算器的计算方法 。2、群学:小组合作
3、,研究算盘的认识。 同学们在小组里交流收集到的信息。小组研究,集体汇报展示:四、评学 :各小组展示验证方法,并作好评价的准备。操作交流,认识计算器的功能 852.430.89= 320107925= 39.720.75= 14.62.70.75= 145+145+145= 758+489= 五、过关检测: 1、判断。 (1)、常见的算盘是两颗算珠在横梁上,一颗代表1。( ) (2)、算盘每颗下珠代表5。 ( ) (3)、算盘在计数时算珠要靠梁。 ( ) (4)、CE键是清屏键。 ( ) (5)、ONC键是开关及清屏键。 ( ) 2、用计算器计算。 (1)、太平洋的面积是17967.9万平方千米,大西洋的面积是9336万平方米,印度洋的面积是7491.7万平方千米,北冰洋的面积是1310万平方千米,问:四大洋的面积一共是多少万平方千米? (2)、即将投入施工的崇海大桥,全桥长3042米,预计投资约6,0000,0000元。问:每米投资约多少元?(得数保留整数)整理导学案:1、对照学习目标,把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。教师“复备”栏或学生笔记栏
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