2019年苏教版数学一上:《比一比》教学设计1精品教育.doc
《2019年苏教版数学一上:《比一比》教学设计1精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年苏教版数学一上:《比一比》教学设计1精品教育.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、苏教版数学一上:比一比教学设计一、教学目标:1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义,体会比较的一般方法,初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。2、使学生经历比较的活动,初步建立长短、高矮和轻重的观念,培养初步的观察、判断和推理能力。3、使学生感受生活中的数学现象与事实,培养对数学学习的积极情感。二、教学重点:会比较长短、高矮和轻重。三、教学难点:理解体会长短、高矮和轻重是相对的。四、课前准备:主题图、实物投影仪。五、教学过程:(一)情境导入请一个小朋友上台和老师比身高,请学生说一说比的结果。说明:高和矮是比较的结果。今天老师要和小朋友一起比一比物体的长短、高矮和轻重,好吗?揭题。(二)
2、思索探究1比长短。(1)出示主题图,指导学生按一定顺序,从上往下观察主题图,说说图上画的是哪儿?从图中你能看到些什么?(2)观察两根跳绳,通过讨论和交流,弄清图上画的两根跳绳就是两个小朋友用的。(3)指导学生用在画画的方法在书上比较两根跳绳的长短。(3)同桌交流比较的结果,相互说说自己是如何比较的,为全班交流做准备。(4)交流反馈,说说比较两根跳绳长短的方法,感受长短是比较的结果。(5)巩固:实物出示两组绳子的比较,你能比出他它们的长短吗?2比高矮。(1)出示主题图,观察,说说图中两个小朋友谁高谁矮。(2)追问:从哪幅图中可以更清楚地看出两个人的高矮?学生汇报交流,体会高矮的基本方法。(3)请
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 比一比 2019 年苏教版 数学 教学 设计 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2677277.html