2019年第14课时:三位数(中间有0)乘一位数的笔算精品教育.doc
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1、第14课时:三位数(中间有0)乘一位数的笔算教学内容:教材21页例8、例9。教学目标:1探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。2探索并掌握一个因数中间有0的计算方法,理解算理。3结合具体情景,能应用所学知识解决学习中的简单问题,培养学生应用意识和能力。4经历与他人交流各自算法的过程,培养学生学会合作学习。教学重点:1掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。2掌握一个因数中间有0的计算方法。教学难点:理解一个因数中间有0的乘法的算理。教学准备:课件。教学过程:一、创设情景:1.快速口算:(屏幕闪现后隐藏)2002 8002 6700 7800 303 103 500设疑:500=0还是500
2、=50?你能给出合理的解释吗?2.揭示研究问题:有关0的乘法二、探索新知1.探索理解“0与任何数相乘都得0”出示:小猫钓鱼情境图。师:小黄猫、小红猫、小蓝猫又去河边钓鱼了,可是他们钓得并不认真,一会儿扑蝴蝶,一会儿捉蜻蜓,我们一起去看看它们今天又有什么收获呢?(出示小猫钓鱼图)师:3只小猫一共钓了多少条鱼?你怎么看出来的?师:你能用加法算式表示吗?生说师完成板书:0+0+0=0 你能改写成乘法算式吗?指名汇报,学生回答师板书:03=0或30=0师:你是怎么知道得数是0的?生答出:因为3个0相加等于0,所以03=0。4、师:刚才我们已经知道了0和3相乘等于0,下面我们再来做几道题目,想一想:07
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