2019年第三单元《漫游语文世界》教案精品教育.doc
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1、漫游语文世界教案教学目标:1培养学生课外学习语文的兴趣,养成随时积累语言材料的习惯,激发学生从生活中学习语文的热情,逐步建立“生活即语文”的大语文观。2.锤炼语言,学习撰写广告词,帮助学生树立“学以致用”的学习观。教学设想:首先,如聊家常一样与学生聊电视,引出本堂课的话题广告语。其次,就几条大家喜闻乐见的广告语与学生一起作简要评析。最后,让初得要领的学生分组讨论并尝试设计广告语。教学过程中,教师起穿针引线的作用,学生充当主角,真正体现新课程的自主、合作、探究的精神。发挥就地取材的优势,充分挖掘学生中熟悉的资源。注重开放与生成,构建充满活力的教学与学习体系。教材分析:漫游语文世界是义务教育课程实
2、验教科书语文(人教版)七年级上册第二单元“综合性学习”,也是进入课程改革后的第二次综合性学习课。从教材的编写意图看,是要让学生通过这次学习活动,认识语文和生活的关系,明确生活中处处有语文。教学重点:掌握广告语的特点及写作要领,学会评析广告词教学难点:学写广告语学情分析:七年级的学生有强烈的求知欲望和创新精神。活动课能为学生展示自己个性和特长,提供一个非常广阔的空间。教学过程:导入:生活即语文,语文即生活。在我们的生活中处处有语文,今天我们就到生活中去学习语文,漫游奇妙的语文世界。一、说说我喜爱的电视广告师:同学们,看电视的时候是不是看广告了?(学生回答:是)你们觉得,自己最喜欢哪个广告呢?为什
3、么?学生回答,例如:1好迪洗发水的广告:大家好,才是真的好(配上了李纹的一首歌曲滴答滴)2脑白金的广告:今年过节不收礼,收礼还收脑白金(里面的动画很有趣)3矿泉水的广告:农夫山泉有点甜(精炼,易懂易记)二、说说精彩的广告语师:其实我们在欣赏广告的时候,不能单单看有哪些明星,当然明星也有他的广告效应,也不能看它这里面有多热闹,怎么搞笑,关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力,这就是我们这堂课的一个很重要的内容。优秀的广告语是艺术化的语言,其实,只要你留意,我们生活中处处有精美的广告语。你们能就印象深刻的广告语来举些例子,并说说理由吗?学生回答:(多煤体显示)1、雪碧:晶晶亮,透心凉。赏析:语句
4、简洁押韵,给人印象深刻,说明了该饮料清澈透明,不含色素,口感效果好凉爽舒适2、感冒?用“白加黑”呀。赏析:简短的一句话道出了该药的服用方法和特点,白天晚上结合使用,前面一个问句能引起人的注意,体现了一种人文关怀。3、太平洋保险公司:平时注入一滴水,难时拥有太平洋。赏析:该广告语运用对比、双关的修辞,想他人所想,急他人所急,字字充满真情。4、背后的故事:似水流年中/每一朵花见证着那些挥之不去的感动/如歌岁月里/它执着的容颜让我们热爱并坚持/感受鲜花改变世界的力量/穿越风雨,见证人生。5、公共厕所里:来也匆匆,去也冲冲。三、广告语的特点教师小结:其实,我们喜欢的理由也就是这些广告语的特点:1、简洁
5、凝练广告语应简明扼要,抓住重点,没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求,可以单句也可以对句。一般来说,广告语的字数以612个字(词)为宜,一般不超过12个。2、明白易懂广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显,符合潮流,内容又不太抽象,使受过普通教育的人都能接受。3、朗朗上口,富有文采广告语要流畅,朗朗上口,适当讲求语音、语调、音韵搭配等,这样才能可读性强,抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现,许多广告语都是讲求押韵的,比如“农夫山泉,有点甜”,“好空调,格力造”“头屑去无踪,秀发更出众”等等,俯首即是。4、新颖独特,富有情趣要选择最能为人们提供最信息的广
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